高校思想政治理论课基于博客的教学创新

网络时代的高校思想政治理论课必须扬长避短，充分利用网络本身的优势，基于“思政教学博客”创新思想政治理论课教学，切实提高教学实效。

我国高校教学思想与学习改革的几个问题

没有学习改革就不可能有真正的教学改革，而教改与学改的先导是教学思想的发展、更新。要树立“以学生的发展为中心”的“重教重学”观，遵循教师主导教学与学生自主学习相结合原则，提倡“两位‘老师’教一位学生”。在教育工作者中要纠正重教轻学观与轻视教学的工作态度，在学生中要防止、纠正重学轻教观与轻教偏学现象。学习素质（爱学善学）是学生素质的重要组成，提高学生的学习素质是学习改革的思想基础。因此，要对学生普遍进行学习素质教育，这样，学改才能科学地进行，广大学生才能真正懂得如何优化自己的学习与发展，毕业后才能适应、促进学习型与创新型社会的建设。

高职院校思想政治理论课教学的创新思考

思想政治理论课是高职课程体系的重要内容,也是教学改革的重点对象。本文首先立足高职思想政治理论课教学现状,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,阐述了高职思想政治理论课教学存在的问题。然后,针对存在的教学问题,从拓展教学内容、创新教学方法、构建多元化评价体系等方面,论述了强化高职思想政治理论课教学的新对策。本文旨在强化高职思想政治理论课教学的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。

小学语文作文教学创新'三步曲'

只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现个性化的写作,使学生表达出自己的主观感受.习作教学的最终目的,是在教学的过程中充分发挥学生主动性和探索性,培养学生的能力,提高学生的写作水平.

试论高校思想政治理论课教学创新

针对当前我国高校思想政治理论课教学面临的经济全球化挑战,提出高校思想政治理论课教学要在教育理念、管理体制和教学方法等方面创新。

The innovation of the ideological and political lesson＇s practical teaching model in colleges and universities

Strengthen the practical teaching is an important way to improve effectiveness of colleges＇ ideological and political lessons. It has an important role to stimulate the students＇ individuality development, cultivate students＇ innovative spirit, help students improve their ability of analyzing and solving problems, and improve students＇ comprehensive quality. This paper will analyze the problems existing in practical teaching model of ideological and political lessons, and put forward the corresponding reform measures, hoping to innovate and perfect the practical teaching model.

浅谈新课改背景下的高中英语教学

在新一轮基础教育改革的今天,教师正面对着一个新的课程环境,新的课程研究模式,一个要求教师角色向广度延伸,向深度扩展的时代背景。新课程标准强调:高中英语教学要鼓励学生积极尝试自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力,让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习英语,通过增加学生参与的量,从而使其感觉到英语在现实生活中的实用性。课程改革的基础是教师,没有高素质的教师队伍,新课改的精神难以落实,改革难以获得突破性的进展。本文通过对现行高中英语教学中存在的种种问题进行分析,指出不断提高教师自身素质和全面转变高中英语教师的教学理念成为新课改成功与否的关键所在。

创新教育对教师的要求

创新教育要求每位教育工作者进行创新教学，用新鲜的东西吸引学生的注意力，从而提高教学效率。创新教育对教师的要求很多也很高，笔者重点从三个方面进行探讨：教学方法要求新颖、要具备创新素质、教育思想具有超前性。