中学语文教学思维范式建构

中学语文教学需要合理建构科学、辩证、发展的教学思维范式。针对当下新时代中学语文教育教学实际,追问中学语文教学思维范式的理论意蕴,洞见其实践价值,深入探讨中学语文教学思维范式的建构方略,凸显其形象性、抽象性、逻辑性、辩证性、创新性及批判性教学思维范式在中学语文教学实践中的意义构建和灵活运用。有利于促进中学生语文思维能力、品性和人文情怀与人格魅力的培养,亦能有效提升教师的语文教学思维水准和学生综合的语言文学素养,真正实现“以文化人”。

基于深度学习的思维课堂构建策略

落实核心素养,培养思维能力,是当前基础教育课程改革的需求。思维课堂以深度学习为基础,通过构建思维教学范式、思维课堂文化、思维评价方法,深入教育内核,发展学生的基础力、思考力和实践力。