测控技术与仪器专业通专融合教学思路与课程体系初探

在习近平总书记八个“相统一”教育理念下,探索测控技术与仪器专业通专融合课程体系与教学思路。测控技术与仪器专业是一个多学科交叉融合的专业,通识教育与专业教育的适度融合更有利于该专业的发展和人才培养。基于新工科建设与工程教育专业认证背景,确立了通专融合课程体系建设目标,初步探索了实施步骤,为进一步实现通专融合奠定了良好的理论基础。

止血方药的教学思路与实践

止血方药是全国高等中医药院校规划教材药学及中药学类专业《中药药理学》中的一个章节。为了更好的让学生掌握这一章节的内容,并将知识应用于中医临床和日常实际生活中,现对止血方药的相关中药药理作用及主要学习方法进行研究和总结。本文浅谈中药药理学中止血方药的课堂教学思路,旨在培养出具有实践能力和科研创新能力的高素质人才提供理论依据和方法。

基于学习通App平台的高级英语课程教学思路与实践分析

文章讨论了混合式课堂教学的思路。文章以超星学习通App教学平台为依托,借助移动通信设备、多媒体设备及网络学习环境实施课堂教学活动,涵盖课前、课中及课后等三个基本的教学环节,并对以该思路为指引而开展高级英语课程教学实践的情况进行分析,指出混合式课程教学模式有助于提升学生参与教学活动的兴趣,有利于培养学生自主学习能力。

幼儿民间游戏的创新教学思路

幼儿时期是儿童认知、社交和情感发展的关键时期,而民间游戏作为一种传统文化表现形式,具有丰富的教育潜力。本文旨在探讨幼儿民间游戏在教育领域中的创新教学思路,首先回顾幼儿民间游戏的历史和文化背景,随后提出创新教学思路,具体提供游戏与课程融合、技术应用、跨学科教育等方面的策略。运用这些教学思路以便借助幼儿民间游戏来促进儿童的全面发展,培养其创造力、社交能力和文化意识。最后提供具体案例和教育实践建议,以帮助教育者更好地实施创新的幼儿民间游戏教学。

转变教学思路,促进素养生长——以统编语文五年级上册《白鹭》为例

为落实和发展学生的核心素养,语文教师要转变教学思路,多措并举,发展学生的必备品格和关键能力:细化目标,在细节处培养问题意识;统整内容,在整合中提升思维品质;自由表达,在深度学习中培养能力;回归文体,在品味中生成审美素养。

核心素养背景下高中化学真实情境教学思路探讨

高中化学课程标准中明确提出五个维度的化学学科核心素养,倡导开展素养教学,实现高中化学学科核心素养的有效落实。借助真实情境教学是提升高中化学教学质量、培养学生核心素养的有效方式之一,目前已得到教育者们的广泛认可。本文首先阐述了核心素养的内涵与特征,分析了真实情境教学的理论基础,提出了高中化学真实情境教学的设计原则,厘清了核心素养背景下高中化学真实情境教学的基本思路,旨在为高中化学教学提供创新的教学思路,促进学生综合素养的全面提升。

刍议新高考背景下高中英语读后续写教学思路

随着高考改革工作的不断推进,高中英语教学方式也需要进行改革和优化。结合新课程标准对高中英语提出的教学要求,教师不仅需要强化学生的基础知识学习,还需要重点提升学生的英语应用能力以及语言能力,将发展学生的核心素养作为教学的核心目标之一。阅读与写作是英语教学中的重要组成部分,提升学生的阅读和写作能力,是教师重要的教学任务。基于此,文章以英语读后续写作为切入点,重点分析新高考背景下高中英语读后续写的教学思路,希望可以为高中英语教学提供一定的参考和借鉴。

互联网视域下高中美术鉴赏教学思路

在新课程改革工作不断推进与发展的背景下,高中美术课堂教学活动更加注重培养与提升学生的美术学科核心素养以及艺术鉴赏能力。教师需要通过鉴赏课程帮助学生形成更为正确且高尚的审美观念与眼光,让学生在艺术氛围的影响以及感染之下提高美术素养和能力,这也是提高学生终身艺术修养的重要基础。而当今时代是互联网技术快速发展的时代,互联网在现代教育中的普及表明高中美术教师可以利用互联网技术手段革新传统的教学方式,优化教学内容,创新传统美术鉴赏课程。基于此,本文分析了互联网在高中美术鉴赏教学中的应用意义,阐述了互联网视域下高中美术鉴赏教学存在的问题,提出了具体的鉴赏教学思路,供相关教师参考。

基于思维型教学理论的高中地理课堂教学思路和实践策略探讨

高中地理学科具有较强的综合性,学生不仅需要掌握基础的地理知识和技能,还需具备更深入的理解和分析能力。随着新课改的深入推进,如何更有效地进行高中地理教学,提高学生的地理学科能力和思维品质,成为了教育领域关注的热点问题。本文基于思维型教学理论,对高中地理课堂教学思路进行探讨,以期为高中地理教学改革提供新的视角和方法。

中华优秀传统文化视域下竖笛乐团教学思路探索

在我国新世纪的音乐教育中,“弘扬民族文化,理解多元文化”是新课程标准的重要理念之一。因此,竖笛乐团的教学应坚持以传承中华优秀传统文化为目标,针对学生的年龄、专业素养等特点,探索具有特色的竖笛乐团教学思路。通过竖笛乐团竖笛的合奏,能够使学生逐渐了解、熟悉世界各民族的优秀音乐文化,感受和学会表现各国民族音乐文化特色,从而更好地提高学生的音乐认识,增强他们的音乐审美情感,培养其音乐演奏才能,教会学生如何自信地表演、学会与他人合作,铸造学生良好的音乐表演品格。因此,本文以竖笛为研究对象,主要阐述了中华优秀传统文化视域下竖笛乐团教学思路,希望能够促进竖笛乐团的训练与建设,不断提升学生的艺术素养。

课程与考试改革形势下的高中地理教学思路

在课程与考试改革的大潮下,高中地理教学正面临前所未有的挑战与机遇。传统的教学方式已不适应现代化的教育背景,我们亟须寻求创新的教学思路,以适应时代的要求,满足学生的需求。通过对当前教学环境的细致分析与研究,结合地理学科的独特性,我们将探讨如何更有效地实施教学,以促进学生的全面发展。

《国际商务谈判》课程线上教学思路探索——以第二章《国际商务谈判的基本内容》为例

在教育数字化的背景下,如何更有效地进行线上教学,对广大教师而言,是一项充满挑战和机遇的新尝试。本文将《国际商务谈判》课程第二章《国际商务谈判的基本内容》为例,从线上教学的现状、存在问题及改进策略三个方面进行探讨。

跨文化交际视角下的英语教学思路优化策略

经济全球化背景下,我国与世界交流日益频繁。培养优秀的跨文化英语交际人才,是促进我国与世界交流的重要举措。当前,我国高校跨文化交际人才培养存在教育资源不足、忽视应用能力培养、缺乏有效实践渠道等问题。对此,高校应采取拓展教学资源、创新教学模式、重视形成性评价、优化教师跨文化交际能力、拓宽实践渠道等策略提升英语跨文化交际人才培养实效,满足时代发展需要。

“设计—挖掘—引导”教学思路在高职数学教学中的应用实践

在高职院校“立德树人”的过程中,数学课程思政具有十分重要的作用。针对高职数学课程的特点,对其课程体系和环节进行细致的设计,对独特的课程思政元素进行深层次的挖掘,并在不同的时间和空间,用适当的方式和手段,将思政元素融入教学中,对学生进行价值观的引导,从而提高高职数学的教育价值。

大数据时代下的高校思政教学思路研究

随着网络信息技术的飞速发展,大数据技术也在不断成熟,大数据时代下,高校思政教学必须做出相应的调整,在结合高校大学生成长特点的情况下开展具有针对性的指导活动,基于高校思政教学的信息化建设,促进思想政治教育机制的全面优化。大数据时代下高校思政教学的形式正在发生变化,通过对大数据的灵活运用,能够真正调动学生的参与热情,在丰富思政教学素材资源的同时,真正打破思政教学时间和空间的限制,在推进思政教学信息化建设的同时有效保障思政教学适应时代发展。本文简单分析了大数据时代下高校思政教学面临的发展机遇,在紧密结合高校大学生身心成长规律的情况下,提出了基于大数据时代的高校思政教学优化路径。

舞蹈表演专业艺术表现力提升的新教学思路研究

舞蹈表演是一种尤为强调表现力的综合性艺术形式,要想让舞蹈表演予以观者视觉上的美感和情感上的陶冶,需讲究神形统一、技艺融合、动作协调、虚实兼备,这对舞蹈表演者的综合能力要求较为严苛,对高职院校舞蹈表演专业教学改革的挑战难度也极高。本文以高职舞蹈表演专业艺术表现力提升思路策略为主要目的,认真审视了高职舞蹈表演专业艺术表现力提升的难点及其成因,分别从专业教学理念、人才培养模式、作品情感基调把控、校企演学协作等方面进行了艺术教学思路的分析探索。

借助思维导图开展小学语文群文阅读教学思路

群文阅读教学能够科学培养小学生的文本信息识读能力、语言素材淬炼能力以及主题思想整合能力,直接影响到小学生的能力体系与课程素养。思维导图能够推进群文阅读教学活动走向科技创新、模块分类以及体系建构,打造创新型育人空间。为了优化群文阅读教学,使之在语文课堂上深度融合,教师可以立足思维导图开展群文阅读的教学,精心设计群文阅读教学方案,使之发挥出更大的教学效果。

课程思政在针灸推拿专业课程中的教学思路探索

基于课程思政理念,探讨如何将思政教育融入针灸推拿专业的课程教学中。本文从修订课程标准、明确思政目标,挖掘思政元素、提高思政意识方面,介绍以“三守三立”为主线的课程思政内容,将“守初心立志”“守仁心立德”“守匠心立行”的思政教育元素与专业知识技能相结合,探讨课程思政理念在专业教育中的应用,发挥专业课程育人作用,推进“三全育人”,以期达到培养德艺双馨高素质针灸推拿专业医学人才的目标。

安全工程专业课程思政建设模式及教学思路设计

为进一步深化安全工程专业课程思政建设的价值观引领作用,基于思政建设要点及工程教育专业认证具体要求,构建思政教育与专业教育双轨道并行协同育人的课程思政建设模式。设计的“案例启发+创新问题+思政升华”及“价值引领+政策导向+专业落实”特色化课程思政教学思路,有效深化了思政内涵,践行了思政实践,为同类课程思政建设提供了参考。

余映潮板块式教学思路在高中古诗词教学中的应用研究

古诗词是我们中华民族非常重要的文化传承,同时在高中语文教学中,古诗词教学占据着重要的地位。近年来,针对高中古诗词教学的弊端,许多教育家和一线教师提出了多种教学改革的方法,取得了一定的效果,但古诗词教学还是存在一定问题。本文将在阐述余映潮“板块式”教学思路的产生背景及概念的基础上,通过对“板块式”教学思路有序性、优化信息、体现教师教学水平等特点的分析,总结“板块式教学”运用于高中语文古诗词教学中的可行性,最后再运用“板块式”教学思路,以《探究叠词的艺术效果——以为例》为例,理论联系实际,进行教学设计,以供参考。