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对教学技能心理训练模式的再探索
被引量:
7
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作者
王云峰
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995年第4期105-113,共9页
文章从四方面论述了如何构建师范生的教学技能心理训练模式,即教学技能的特征和操作的一般心理过程、建立教学情境模拟系统的基本理论和基本方法、专家经验的外化和教学技能操作心理模型建立的理论与方法、心智技能内化的理论和教学心...
文章从四方面论述了如何构建师范生的教学技能心理训练模式,即教学技能的特征和操作的一般心理过程、建立教学情境模拟系统的基本理论和基本方法、专家经验的外化和教学技能操作心理模型建立的理论与方法、心智技能内化的理论和教学心智技能训练的程序。
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关键词
教学
技能心理训练模式
教学
技能
教学情境模拟系统
教学
心智技能
下载PDF
职称材料
题名
对教学技能心理训练模式的再探索
被引量:
7
1
作者
王云峰
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995年第4期105-113,共9页
文摘
文章从四方面论述了如何构建师范生的教学技能心理训练模式,即教学技能的特征和操作的一般心理过程、建立教学情境模拟系统的基本理论和基本方法、专家经验的外化和教学技能操作心理模型建立的理论与方法、心智技能内化的理论和教学心智技能训练的程序。
关键词
教学
技能心理训练模式
教学
技能
教学情境模拟系统
教学
心智技能
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
对教学技能心理训练模式的再探索
王云峰
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995
7
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