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默讲与启发式教学 被引量：4
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作者 李晖 《高等理科教育》 CSSCI 2004年第6期82-84,共3页
本文讨论了教学中的启发式模式:提问--联想--比较,说明了这种教学模式形成教学意识流的过程,并说明了教学意识流的两个组成部分:教学思维流和教学信息流的形成过程和它们之间的关系.同时,讨论了教学的启发式和默讲的启发式在教学意识流... 本文讨论了教学中的启发式模式:提问--联想--比较,说明了这种教学模式形成教学意识流的过程,并说明了教学意识流的两个组成部分:教学思维流和教学信息流的形成过程和它们之间的关系.同时,讨论了教学的启发式和默讲的启发式在教学意识流的形成过程中的作用,以及两者的关系. 展开更多
关键词 启发式模式 启发式默讲 教学意识流 教学思维流 教学信息流
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