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利用小组互助合作学习 提高学习思想品德效率
1
作者
贺军卫
《新课程(教研版)》
2014年第9期39-39,共1页
思想品德教学中,思想品德教师应该合理设置思想品德学习内容,注重小组合作学习的有效性,培养学生形成正确的思想道德认识;教师应该真正融入学生的群体,认真钻研学习学生的心理,培养学生的集体荣誉感,培养学生健康成长。
关键词
小组互助合作
教师角色转变
教师合作
教学成果的评价
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职称材料
题名
利用小组互助合作学习 提高学习思想品德效率
1
作者
贺军卫
机构
山西省石楼县南城初级中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第9期39-39,共1页
文摘
思想品德教学中,思想品德教师应该合理设置思想品德学习内容,注重小组合作学习的有效性,培养学生形成正确的思想道德认识;教师应该真正融入学生的群体,认真钻研学习学生的心理,培养学生的集体荣誉感,培养学生健康成长。
关键词
小组互助合作
教师角色转变
教师合作
教学成果的评价
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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作者
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1
利用小组互助合作学习 提高学习思想品德效率
贺军卫
《新课程(教研版)》
2014
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