教学成果评估体系与标准研究

针对教学成果的特点 ,依据教育评价理论 ,对教学成果的评估体系和评估标准进行系统研究 ,提出对教学成果评估应包括创新性、先进性、实用性、教育效益等几个方面 。

普通高校教学成果评估指标体系构建科学化的探讨

教学成果评奖的科学化是发挥教学成果作用的重要前提,评奖科学化的核心是设计科学的教学成果评估指标体系.文章根据教学成果评奖的特点和要求,以国家及省高教管理部门的有关政策、法规、材料等为目标,经过目标的层层分解.设计出教学成果评估的指标体系,设置了限制性指标、成果内容、实践效果、理论水平、推广价值等5个一级指标和11个二级指标,并提出了对评估分数进行技术处理的方法.

现代教育信息技术在中职计算机基础教学中的应用探究

本论文旨在探讨现代教育信息技术在中职计算机基础教学中的应用,并评估其对学生学习成果和教学效果的影响。通过搭建虚拟学习环境、设计多媒体教学资源、利用远程教育与在线学习平台以及应用计算机辅助教学软件等方式,将现代教育信息技术与中职计算机基础教学有机结合起来。本研究还分析了现代教育信息技术在中职计算机基础教学中面临的挑战,并提出相应的解决方案。通过对教学成果的评估、学生学习动机和积极性的调查分析以及教师对技术应用的反馈和评价,本研究为现代教育信息技术在中职计算机基础教学中的应用提供了实证研究依据。

On appropriately assessing students＇ learning outcomes

Some students make negative comments on their learning outcomes after two years＇ college English learning. The article is to investigate factors influencing students＇ evaluation of their learning, including students＇ self-efficacy, learning strategies and different categories of achievement goals.

从基础入手,从实效着眼(上)─—珠算普及教育刍议

从基础入手，从实效着眼（上）—珠算普及教育刍议程宽桐珠算普及，是珠协工作的一个永恒课题；也是摆在珠算教育工作者面前的一项长期任务。珠算普及所涉面很广。它包括普及工作的组织、师资队伍建设、教材的编写和优选、教学主体生理心理研究、教学方法、教学成果评估等...