一部系统介绍现代教学论的佳作——读《现代教学的理论与实践》

读了李建刚同志的新作《现代教学的理论与实践》,深感这是一部全面系统地介绍现代教学理论与实践经验的佳作。它的问世,对提高广大中小学教育工作者的理论素质、推动教学改革的发展,都将起到十分积极的作用。 《现代教学的理论与实践》共28章,分四个部分。第一部分论述现代教学论的产生发展过程,第二、三部分评介各派理论与实践经验,第四部分介绍教育科研和教学成绩评估的科学方法。核心是二、三两个部分。在这两部分中,作者首先分析了各派理论所赖以产生的政治经济条件。

全员评估科学化实施《纲要》有依据

全员评估科学化实施《纲要》有依据河南省辉县市兴华中学李春亭《中国教育改革和发展纲要》指出，教师工资标准不搞全国“一刀切”，“学校具有调整内部工资关系、增加工资和学校基金分配的自主权。”要做好“调整”、“增加”和“分配”等工作，难度很大；如何行使“自主...

改革英语教法课,增开教法实践课

英语教学法课是培养英语教师实际教学能力的职业技能课。针对教学中重理论知识轻实际能力培养的现象进行改革，应增开教法实践课。讲授英语教学法理论知识之后，进行相应的实际能力的训练。经改革的教学实践证明，此举有利于教学实际能力的培养，有利于英语教学法课教学质量的提高。

图书馆与教学支持服务

简述了教学支持服务的历史．重点介绍了信息化和网络化时代图书馆通过自身的优势创造出的诸如定制Web编程、教学成绩评估、远程教学等多种教学支持服务方式。