高职教育专业课教学手段多样化研究

随着教育的不断发展,高职教育已成为满足市场需求和培养实用型人才的重要渠道。多样化的教学手段对于提高高职教育的质量、促进高职教育发展具有重要意义。该文从多样化教学手段的概念和意义出发,探讨了多样化教学手段在高职教育专业课教学中的应用和实践,以及实现多样化教学手段的策略和挑战等,旨在为高职教育教学的创新和发展提供参考。

乐理与视唱练耳课程整合与教学手段多样化探索——兼及音乐综合能力的培养和提高

乐理与视唱练耳的课程整合,是教育部下发高校音乐学(教师教育)《课程方案》的一个要点,它与高师学生音乐综合能力的培养和提高成为高师音乐课程改革中的难点。本文即是对这方面课改实践经验的总结和研究。本文认为,整合后的乐理与视唱练耳课程作为音乐专业的基础课程,可以通过教学内容、教学手段的改进、丰富,以实践和训练为教学主旨,在学习中注意与各种音乐技能学习相结合,探索新的教学方式,促进学生音乐综合能力的培养和提高。

大班英语课的多样化教学手段研究

本文分析了大学英语大班教学的现状,指出了教学过程中的一些主要问题,针对这些问题,提出进行多样化教学手段的必要性和一些有效措施,从而充分调动学生学习英语的积极性,让英语教学更加立体。

用多样化教学手段培养学生的核心素养

教学改革提出,素质化教育才是教育工作的核心目标。在小学素质教育中,学科核心素养的培养正被广泛关注。小学生正处于认知事物形成思想的关键阶段,所以,在小学教学中培养学生的核心素养是促进学生成长和发展的关键。但在当前小学语文教学中,教师仍然受传统教学思维的影响,采用填鸭式教学法将语文知识统一传输给学生,学生并没有主动参与到教学活动中,这样的教学模式对于学生的核心素养培养是无效的。因此,教师要对教学方法改革创新,采用多样化的教学手段培养学生的核心素养。

探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

兴趣教学法强调根据学生的兴趣和需求来设计和组织教学活动,以提高他们的学习积极性和参与度。本文探讨了兴趣教学法在初中体育教学中的运用,通过介绍兴趣教学法的概念和原理,探讨了兴趣教学法在初中体育教学中的优势和特点,以及实施策略,包括个体差异与兴趣识别、课程设计、多样化教学手段、鼓励自主学习,并讨论了可能面临的挑战和问题,并提出了应对策略。

多种策略并行助推合唱教学——以《上春山》合唱教学为例

合唱教学一直是小学音乐教育中的重要内容,也是一个具有挑战性的教学任务。笔者以《上春山》合唱教学为例,探讨如何采取多样化教学手段推动合唱教学有效开展,以深化学生的学习体验感,促进学生音乐素养的提升。手势引导,感知音乐要素。为让刚接触二声部合唱的学生唱出和声的美感,教师可根据学生活泼好动的特点,采取手势语言进行教学,引导学生感知合唱乐曲的音乐要素。

兵团“屯垦戍边”红色资源在初中音乐教学中的开发应用

兵团“屯垦戍边”红色资源是兵团文化的重要组成部分,蕴含着丰富的革命精神和历史记忆,将这些资源引进初中音乐教学中,可以帮助学生充分了解兵团历史、感受兵团精神,激发学生的爱国情怀和民族精神,使学生直观感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神,进而在学生心中种下红色基因的种子。本文在探讨兵团“屯垦戍边”红色资源中兵团精神的核心内容及兵团音乐在兵团文化中的重要地位基础上,对兵团红色资源在初中音乐教育中的美育、德育、文化传承等多维度价值进行阐述,提出在教学内容选择整合、教学方法创新实践、课外活动拓展延伸等方面的具体开发应用策略,旨在通过多样化教学反思使学生在感受兵团音乐之美的同时,理解、传承兵团红色文化,为实际初中音乐教学提供参考。

地理信息系统实习课程教学手段探讨与实践

地理信息系统实习课程的讲授兼具理论性和实践性,传统的课堂教学无法使学生获得深刻的感性认知和较强的实践能力,需综合利用其他多媒体手段,通过实践教学培养学生对于GIS软件的操作能力以及综合运用GIS技术解决较复杂的实际问题的能力。本文根据一般课程多媒体展示的基本原理,结合地理信息系统实习课程的具体内容,对该课程多样化的教学手段进行了探索和实践。

现代教育技术在高校计算机教学中的应用

随着教育信息化行动的开展,互联网、人工智能等信息化技术得到推广,不仅为教育现代化变革提供了技术支持,而且为培养高素质人才提供了动力。高校计算机课程内容抽象、逻辑性及实践性强,仅依靠传统教学方式容易造成学生课堂参与度不高、知识吸收被动化等问题。现代教育技术以当前最新手段或技术为课程教学提供丰富素材,并通过多样化教学手段提高课堂趣味性,激发学生自主学习兴趣。

基于应用型人才培养的成本会计教学研究

随着社会竞争愈发激烈,应用型人才在求职过程中的竞争优势越发凸显,高校在培养学生方面对应用型人才的培养也逐渐加以重视。针对应用性较强的会计专业,高校只有培养出具有综合应用能力的毕业生,才能在社会上谋得自己的一席之地。我国制造类工业企业居多,会计工作包括成本会计核算,所以成本会计作为会计专业的核心课程,更应该重视实践教学在成本会计教学中的应用。但是,目前我国高校成本会计的教学还停留在理论大于实践的阶段。鉴于此,本文介绍了成本会计教学的现状,分析了成本会计教学困境的成因,并提出了基于应用型人才培养的成本会计教学改革策略,以期提高我国成本会计人才培养质量。

计算机专业英语教学现状及改革探讨

计算机专业英语是本科教学的重要环节，其教学方法改革势在必行。本文从师资力量不够、教材问题及教学方式单一等方面对当前专业英语教学现状进行了深入地探讨。为提高教学质量，我们提出了交互式教学、多样化教学手段及建立灵活有效的考核制度三种教学改革方法。

新课程背景下的英语教学

教学过程是师生共创过程,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程,并在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.

农村小学数学教学质量提高的几点体会——一位乡村数学教师的心得体会

传统的教学观认为:教学就是教师教,学生学,教师讲。现代的教学观认为:教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动, 使所有的学生都能学好,学得主动、生动、活泼。要提高数学课堂教学效率,必须转变传统的教学观念,建立符合新课程改革教学理念。

浅谈语文教学中的师生互动

俗话说：“动人心者，莫先乎情。”“师生互动”使教师、学生在和谐愉悦的情景中达到思想的融合、智慧的碰撞和心灵的交融，从而提高课堂效率。

基于核心素养培养的生物课堂教学研究

生物教师在教学过程中要重视培养学生的核心素养,为学生的成长、成才打下坚实的基础。在基于核心素养培养的生物课堂上,教师要通过情景教学方式培养学生的生命观念,通过生物实验教学方式培养学生的学习习惯,通过多样化教学手段培养学生的生态观念。

情景教学法在中学英语教学中的应用

初中数学课堂教学中,多样化的教学方式能够有效地激发学生主观能动性,提高学生的求知欲,引导学生积极参与教学活动,进而提升教学效率。作为一名初中数学教师,应把握时代对数学教学的要求,充分利用现代化的教学手段,积极开展多样化的数学教学,提高数学教学的有效性。就多样化教学方式在初中数学教学中的运用展开论述,旨在进一步提升初中数学课堂教学效率和学生的数学素养。

浅谈多样化教学手段在物理课堂教学中的应用

众所周知,物理是一门抽象的理科课程。在这门课程中,有诸多的物理名词、物理公式以及一些物理现象等等,因此学生要学好物理必须把这些知识全部弄懂、弄顺。在物理课堂教学中,教师需要使用多样化的教学方式去吸引学生,让学生体会到物理的趣味,同时让学生快速理解相关知识,这样才能提高物理教学效率。

《基础俄语》课程教学改革与学生的专业能力提升

文章从《基础俄语》课程的教学内容和教学模式改革着眼,并涉及多样化教学手段和实践教学的内容以提高专业能力为目的,就如何打牢学生专业基础知识,扩大多领域专业知识储备,提高俄语专业能力,满足毕业后岗位任职所需,进一步提升民办院校毕业生的就业率和社会影响力进行探讨。

在教学中培养学生的创新思维

在传统小学语文教学中,教师的教学方法和教学手段使得学生只能被动地接受知识,不能将个人的理解和想法融入教学活动,他们的思维发展受到了限制。因此,在小学语文教学中,教师需要深度挖掘语文教材中适合培养学生创新思维的教学内容,采用新型多样化教学手段,充分培养学生的创新思维能力。