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体育教学中几种有效的教学指导法
1
作者
崔正梅
《现代技能开发》
2002年第12期26-26,共1页
关键词
体育
教学
教学指导法
教学
方
法
配乐
法
教学
效果
下载PDF
职称材料
试论读书指导法教学
2
作者
侯静
李萱
《党史博采(下)》
2005年第6期38-38,共1页
教学过程是教师教和学生学的双边活动过程,是学生在教师指导下的认识实践过程。在整个教学过程中,学生作为主体是教师考虑问题进行教学的基本出发点,而教师作为主导其任务是指导学生能够充分发挥主体作用。只有将学生的主体作用和教师...
教学过程是教师教和学生学的双边活动过程,是学生在教师指导下的认识实践过程。在整个教学过程中,学生作为主体是教师考虑问题进行教学的基本出发点,而教师作为主导其任务是指导学生能够充分发挥主体作用。只有将学生的主体作用和教师的主导作用有机的统一起来,才能充分调动学生的学。
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关键词
指导
法
教学
培养学生
读书
教师
指导
解决问题
解题思路
发现问题
引导学生
理论知识
自学能力
下载PDF
职称材料
实训教学中的指导法教学探究
3
作者
王坤
《教书育人(高教论坛)》
2005年第S2期32-33,共2页
关键词
实训
教学
教学
探究
指导
法
教学
与生产实践相结合
实际操作训练
教学
研究
动手操作能力
基本方
法
操作技能
理论知识
原文传递
题名
体育教学中几种有效的教学指导法
1
作者
崔正梅
机构
江苏省南京化工职业技术学院
出处
《现代技能开发》
2002年第12期26-26,共1页
关键词
体育
教学
教学指导法
教学
方
法
配乐
法
教学
效果
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
试论读书指导法教学
2
作者
侯静
李萱
机构
河北工业职业技术学院
出处
《党史博采(下)》
2005年第6期38-38,共1页
文摘
教学过程是教师教和学生学的双边活动过程,是学生在教师指导下的认识实践过程。在整个教学过程中,学生作为主体是教师考虑问题进行教学的基本出发点,而教师作为主导其任务是指导学生能够充分发挥主体作用。只有将学生的主体作用和教师的主导作用有机的统一起来,才能充分调动学生的学。
关键词
指导
法
教学
培养学生
读书
教师
指导
解决问题
解题思路
发现问题
引导学生
理论知识
自学能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
实训教学中的指导法教学探究
3
作者
王坤
机构
吉林航空工程学校
出处
《教书育人(高教论坛)》
2005年第S2期32-33,共2页
关键词
实训
教学
教学
探究
指导
法
教学
与生产实践相结合
实际操作训练
教学
研究
动手操作能力
基本方
法
操作技能
理论知识
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育教学中几种有效的教学指导法
崔正梅
《现代技能开发》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
试论读书指导法教学
侯静
李萱
《党史博采(下)》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
实训教学中的指导法教学探究
王坤
《教书育人(高教论坛)》
2005
0
原文传递
已选择
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