“阅读文话”引领的微型化写作教学探略

一仿、二补、三评的微型化写作教学探略,是从语言表达运用的视角,对初中语文教材提供的文本进行写作规律、技巧的提取,以“阅读文话”为引领,指导学生进行以运用为目的的阅读和以理解为目的的写作,二者有机结合、同步进行,真正提高语文教学的实效。