阶梯式教学模式在高中物理教学中的探索与思考

随着近年来我国教育水准的不断提高,开始深入到各个具体学科各个阶段的研究。所以教育界面对这样的状况,提出了多次课程改革,并取得了相应成效。文章通过高中物理教学的探讨与思考,提出了阶梯式教学的教学模式,通过深入分析这一教学模式,希望能对我国当前的高中物理教学给予一定的帮助。

海南省中职学校茶艺课程教学的探索与思考

茶艺课是目前我省中职学校旅游服务及酒店专业开设的一门课程，学好这门课程对拓宽学生知识层面，提升学生综合素养及专业技能具有积极作用。但目前中职的茶艺教学停留在简单的茶艺冲泡程序上，忽视了茶文化本身的内涵和影响。鉴于此，需要改进中职茶艺课教学的模式和方法，让学生对茶道文化有更多的了解，积极传承中华茶道文化，从而提高中职茶艺课教学的有效性和实用性。

新课标下初中语文有效教学的多元思考

新的课程改革给我们语文教学提供了新的机遇,提出了新的挑战,促使我们广大语文教学工作者必须转变观念,对传统的语文教学进行深刻的反思。新课标下教学内容呈现方式的多元化,不仅仅是手段的变化,更是理念的转变。这种多元化的呈现方式,直接推动了语文教学课堂模式的改革。改变了传统学习方式中过分强调接受和掌握,很少发现和探究的弊端,以充分调动学生的学习兴趣和热情,促进学生思维和智力的发展为目标。切实体现学生的主体作用,强调学生的自我学习,自我提高,自我超越。