OBE下人工智能课程融合式教学改革探索

结合OBE教学模式,采用线上仿真实验、线下实物案例演示、线上线下并行的融合式教学策略对教学模式进行改革与探索,通过优选教学内容、提高新鲜度、注重理论结合实际、增加仿真实验,解决了人工智能课程教学过程中存在的内容更新快、理论抽象难懂、实践环节缺乏问题,为提升学生的学习兴趣、创新能力、理论联系实际能力奠定了基础。

大数据时代下《应用回归分析》课程的教学改革探索

在当今大数据时代,《应用回归分析》作为各个高校统计学专业的一门必修课,其重要性不言而喻。另外,目前大多数高校都把这门课建设得比较成熟完善,但在当今大数据的浪潮下,其仍存在一些需要我们进一步探索、创新、改革的空间。故本文通过深入研究《应用回归分析》课程在当今大数据时代下可能存在的一些不足和仍需改进的地方,来进一步探索如何在当今日新月异的时代使《应用回归分析》焕发新的生机和活力,帮助人们更好地学习回归分析。

关于中职学校Web前端课程“课证融通”的教学探索

1+X证书制度下,将Web前端开发职业技能水平标准纳入中等职业学校课程体系,文章将以中职软件与信息服务专业为例,从课程内容、教学方式、考核方式、课程资源库等方面进行教学探索,最大程度地实现“课证融通”。

独立院校有机化学实验教改探索与实践

有机化学实验是独立本科院校中医药专业必修的一门专业基础课程,是有机化学教学必要的组成部分,针对独立院校开设有机化学实验目的是为了满足地方(行业)经济社会发展需要,培养高素质的应用技术型人才。本文针对陕西国际商贸学院有机化学实验课程改革与实践进行了探讨,主要从课程目标及要求、教学内容改革、教学方法改革、教学成绩评定方法四个方面提出了教改方法,有效地培养和提高了学生独立分析问题和解决问题的能力。

地方院校有机化学实验教改浅谈

有机化学实验是地方性院校医药化工类课程的重要部分,有机实验可以提高学生在动手思考方面的能力,并且创新实践上具有重要意义。在研究近几年国内外实验教学改革的趋势后,发现地方性院校在有机化学实验教学上仍有许多不足。本文以地方性院校的情况为例从实验教学内容、教学方法方面进行初步探讨并提出教改思路。