公共行政学的范式转变与本土观照——对中美两国大学公共行政导论课程教学提纲的经验研究

范式是公共行政学演进的坐标。公共行政学发展至今,历经数个主导范式。随着新公共管理式微,一些新的范式出现。但是现在的学术界(尤其是中国)有太多的理论演绎,而经验研究却是凤毛麟角。论文选择对课程教学提纲的分析作为经验研究的操作化策略,对收集到的中美两国48所大学MPA导论课程的课程提纲进行分析。研究发现,课程提纲背后所反映的范式取向中,中国方面多集中于新公共管理和传统公共行政,而美国则以传统公共行政为主流,其他新兴范式亦有反映。中国公共行政学应该强化本土观照,真正找到能够解释独一无二的中国实践的范式理论。

线性方程组和矩阵的中数式教学提纲

本文以中学数学的陈述方式引入《高等代数》课程的线性方程组和矩阵的重要概念和相关的运算法则 ,从实例出发将抽象的定义、法则具体化和通俗化。

《解剖学及组织胚胎学目标教学提纲》的编写暨实用性探讨

在中等攻学教育中，解剖学及组织胚胎学系一门重要的基础学科，学习难度大。为推进教材改革，我们组织编写并出版了《解剖学及组织胚胎学目标教学提纲》。本文概要介绍了《提纲》的编写过程及其实用性。

安阳师范专科学校劳动教育教学提纲(试用稿)

一、目的 劳动教育的目的是: 1、增强学生的劳动观念,培养学生热爱劳动和劳动人民的思想感情,养成良好的劳动习惯。 2、促进我校精神文明的建设。 3、培养学生理论联系实际的良好学风。 4、坚定学生的专业思想,加强学生的教育业务训练。 5、培养学生从事工农业生产的一般能力。 6、提高学生有关劳动教育的理论修养。

也谈《白毛女》选场的审美教学提纲

一、总论 二、分论 (一)抓住歌剧特点,欣赏课文的音乐美 (二)利用对白唱段,回味课文的语言美 (三)围绕戏剧中人物的矛盾冲突,理解课文的思想美 审美教育是培养合格人才,全面提高学生的素质的重要手段。语文课教学则是审美教育的重要阵地,我们必须利用这一优势,在教学中抓住学科特点,培养学生树立正确的审美意识和初步的审美能力,为他们提供广泛的美育天地,使他们得到美的熏陶。 一、抓住歌剧特点,欣赏课文的音乐美。 作为一种综合性舞台艺术,戏剧是借助文学、音乐、舞蹈、美术等手段来塑艺术形象和反映社会生活的。而歌剧则又是以歌唱艺术为主的文学样式。根据这一特点,在教学歌剧作品时,必须通过一定的手段,采用一定的方法,来掌握作品中的唱段、曲调,在这个基础上引导学生发现美、欣赏美,从而领略作品中美的真谛和内涵。 课堂上,引导学生欣赏课文的音乐美,就是要让学生体验到音乐中的情调、节奏感和时代感,从中领略其优美和崇高;而音乐富于变化的、充满感情色彩的旋律又易于使他们进入角色,受到感染,犹如身临其境,引起共鸣,感作者之所感,悲作者之所悲。然而,在以往的教学中,这一点并末得到足够的重视。

“提纲教学法”在政治课中的尝试

“提纲教学法”在政治课中的尝试●四川省华蓥市溪口中学王中彬传统的政治课教学，教师习惯于在讲台上“满堂灌”，加之教学内容不切学生思想实际，使学生产生逆反心理，对政治课毫无兴趣，觉得政治枯燥无味。改变４５分钟的课堂教学方法就显得尤为重要，可以说是势在必行...

对中国音乐史多媒体课件教学的探索与思考

中国音乐史是一门阐述我国音乐文化发展历史的学科。目前国内在这个学科领域内已开始广泛地使用音乐图像学、音乐考古学、音乐史学、民俗音乐学等综合性研究方式全面地展开研究。素质教育的发展和新课程标准也对该学科的教学提出了更高的要求。现代化信息化的多媒体教学是实现综合性教学、信息化教学的重要的教学手段。

苏联历史教学重视发展学生的能力

自六十年代苏联历史教学改革以来,苏联教育部集中了一些专家、学者和教师积极修订历史教学大纲。据我们所知,苏联教育部于1977年制订过《苏联中等学校和八年制学校历史教学大纲》。只要把这个大纲和苏联在四、五十年代颁发的大纲稍加比较,就可看出1977年的大纲比以前的大纲增加了一些新的规定,其中有一项就是关于能力的问题。例如苏联教育部1952年颁发的中学历史教学大纲和1954年颁发的中学历史教学大纲,仅包括“简要说明”和“教学提纲”两项主要内容。而1977年制订颁发的历史教学大纲,除这两项规定外,

浅谈高中化学中的有机化合物知识教学

化学作为一门需要大量实践的科目,不仅能够培养学生的综合素质,也能发展学生的智力,提高学生的动手能力,高中化学人教版教材中指出,有机化学作为高中化学教学的重要组成部分,需要从不同的教学角度进行教学,并且要充分运用实验探究教学,才能提高有机化合物知识的教学质量.

《中国革命史》教学改革的尝试

在我国社会主义现代化建设新时期,高等学校马克思主义理论课如何适应形势发展的需要,提高教学效果?我认为,认真贯彻邓小平同志提出的"学马列要精,要管用"原则是关键。下面谈谈自己的粗浅看法和改革措施。一、编写《中国革命史》教学提纲,突出讲课内容的重点中国革命史课包容的历史跨度很大,内容很多,学时又有限,如何能使学生把其精华学到手,其精华又是什么?在这些问题上认识并不统一。《中国革命史》不是一般的历史课,而是马克思主义理论课,其目的在于通过史实分析使学生掌握马克思主义基本原理。

无机化学中元素化学教学的实践点滴

在无机化学中元素化学的教学过程中,要根据其学科特点,注重用基本理论组织教学内容,归纳总结一些合理的提纲引导教学,充分发挥实验课的独特魅力与优势,结合最新的科研成果,增强知识的系统性、趣味性和应用性,改善和提高教学效果。

把“创造性思维”引入师专热学教学改革的思考与实践

本文提出了把“创造性思维”引入师专热学教学的设想,介绍了“师专热学中创造性思维”教学提纲、“综合素质教育”的具体实践及教学评估情况。

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用浅析

传统的数学教学模式通常是以教师作为教学的中心,这种教学方式过于死板和生硬,严重影响学生对于数学的兴趣以及学习的积极性,大幅度降低了教学的效果和质量。因此教师需要转变固有的教学观念,以学生为教学的中心,认真贯彻导学互动理念,提升教学质量。本文主要就初中数学对导学互动这一新型的教学方式进行实践性探讨。一、'导学互动'教学模式的定义导学互动主要是指引导学习结合集体互动的一种新型的教学方式,该教学模式是以学生为教学的核心。

浅谈初中生物教学

初中生物学,是自然科学中的一门基础科学,是研究生物生命现象和规律,即:生物形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。它包括植物、动物及人类,但课本知识内容较繁杂,它研究兼向微观和宏观两方面发展。因此,在教学中,如何诱导学生全面系统准确地认识和掌握概念。

传统与趋势——日本初中作文教学揽略

日本基础教育堪称世界一流,许多方面值得我们学习借鉴,其作文教学也扎实有效而富特色,这里仅就初中阶段写作教学提纲揽略,谈点浅见,供同行们参考。一、初中作文形成序列。为使写作教学能够科学而系统地渐进,日本初中作文教学是按照一定的序列安排的:从日记、书信、读书笔记.到记事文、说明文,再至议论文和诗歌,即描写——记叙——议论,这种编排顺序与初中生的认知特点相吻合跟大多数发达国家作文教学发展基本一致,我国初中也大体如此。值得一提的是,这每一类中又包含许多种,比如书信这一类,除社交性书信外,又罗列各种事务性书信,象通知、请柬、订单、公函等,有利于学生在写作中区别社交与事务两类书信的不同。

从简谐振动的教学看教学的艺术

从简谐振动的教学看教学的艺术福建师大附中郭杰森“简谐振动”历来是教学的重点，又是教学的难点，引起广大物理教师的关注。笔者在３０多年的教学中，曾多次教过这节课．也多次观摩过同行教这节课，体会到就学科内容而言，简谐振动的内容已是定论了；然而．就教学方法而...

处理好专题教学中的四个关系

近几年来,进修班、培训班已成为党校的主班次,根据这些班次的客观实际,主要实行专题教学的方式。如何搞好专题教学,提高专题教学的质量,我们感到除了专题选择要讲究科学性、开拓性、现实性和知识性,各教学环节要牢牢抓紧外,还必须正确处理好如下几个方面的关系。 (一)专题教学和系统教学的关系。专题教学与系统教学不同。一门学科的专题教学是这门学科教学内容的高度浓缩、高度概括和深化,它需要把这门学科最主要的原理通过若干专题在较短时间内讲授清楚,这对承担专题课的教员来说,必须全面系统地了解、掌握某门学科的基本理论,也包括要从总体上把握好所讲专题在本门学科中的地位,在此基础上要融会贯通地讲好讲活所开专题的基本理论以及与此相关的基本知识。对学员来说,因为专题课教学的起点较高,它是对某些原理、观点的深化,这容易为学历层次较高。

通过教学电影进行俄语教学

我们的经验证明:在运用'强制'教学方法过程中教学电影具有很大的作用。众所周知,电影的特点和动作的表现(形象的活动)能全面地、直观地表示某些情景,电影情趣的作用促使学生较好地掌握外语和记忆教材。五年来,外语教研室进行了大量的教学实验。在用外语独自的教学过程中,检查放映教学影片的效果。根据资料查明,电影增加独白的数量为二倍至二倍半;增加科普词汇为一倍半;减少语法和语法——词汇错误为二倍半,不用帮助而能独自叙述影片主题思想,了解影片所描述的一切情况,至于破坏逻辑思维的联连贯性己缩小到最低限度(0 3%)。