远程教育教学支持服务系统构建的思考

随着计算机网络技术的不断发展,远程教育得到了前所未有的发展,建立和维持一个高效和全面的教学支持服务系统是保证远程教育发展的关键之一,本文通过杭州广播电视大学远程教育活动和近几年来的教学支持服务系统的建设,分析了教学支持服务系统的构建原则、组织机构和运行状况,提出了进一步建设教学支持服务系统的措施及对策。

基于资源学习的教学支持服务系统建设与实践

基于资源学习是一种开展探究式自主学习的方法学。文章以辩证认识基于资源学习与电大远程学员自主化学习的关系为入手,从基于资源学习的角度审视电大教学支持服务系统的建设,并结合建设实效,提出了在建设过程中值得注意的几个问题。

远程教学支持服务系统现状分析与策略研究

本文以网上问卷调查为基本方法,在对问卷进行统计的基础上分析了网络教育学习支持服务系统的现状,对存在的问题进行了分析研究,并提出了进一步促进学校教育信息化建设的建议和措施,为加强和完善我院的教学和支持服务系统奠定基础。

创建现代远程开放教育教学支持服务系统

现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。广西广播电视大学在近年来的办学过程中 ,对建立广西现代远程开放教育教学支持服务系统进行了积极的探索和开创性的实践 ,取得了明显的社会效益 ,从中获得了一些有益的启示。

利用微信平台开发教学支持服务系统的技术实现

"微信"作为腾讯公司开发的一款即时通讯软件,凭借其跨平台的应用、方便的用户添加、良好的用户体验以及提供有效的第三方开发的接口,通过和后台管理平台以及后台数据库系统进行有效的衔接,使移动客户端成为获取信息的终端设备,用低廉的开发成本,开发出比传统的教学支持服务系统实用性更强系统。该文详细介绍了利用SpringMVC三层框架,在移动端基于微信公众号的教学支持服务系统开发设计过程。

现代远程教育教学支持服务系统初探

信息技术的不断更新与奇迹般的发展,使人类社会进入了一个全新的数字化的文明时代,为远程教育的发展提供了新的契机。为适应现代远程教育学员对学习的需求,广西广播电视大学在近年的办学过程中,对建立广西现代远程教育教学支持服务系统进行了积极的探索和开创性的实践,取得了明显的社会效益,从中获得了一些有益的启示。

试论开放教育教学支持服务系统建设

开放教育学员的学习空间、学员学习过程中应得到的教学支持服务、教育工作者的教育观念、丰富的教育资源等在应用中都遇到了尴尬。基层电大应尽力解决这些问题 ,力求满足不同层次的学员自主学习的各种需求。

完善注册视听生教学支持服务系统

广播电视大学招收注册视听生是国家教委扩大电大开放办学的一项重要举措,是把电大逐步建成世界一流开放大学的重要战略步骤。注册视听生试点工作能否成功。

试论基层电大学习支持服务系统的有效构建

现代远程开放教育的立身之本就是为学生提供全方位的学习支持服务,而从基层电大开放教育的实施环节来看,为学生提供有效的学习支持服务系统是实现开放教育目的的关键,而要从学生、教师和基层电大的实际情况出发来构建学习支持服务系统才能保证其有效性得到落实。

网上教学资源支持服务系统的建设

本文介绍了基于资源的网上学习模式,根据上海电视大学的实践讨论了开放教学中的网上教学资源支持服务系统的建设情况,包括组成要素、指导原则、过程描述和一些运行机制,阐述了网上教学资源支持服务系统的发展趋势。

现代远程教育师资队伍建设的机遇、挑战与对策

师资队伍的建设,是电大开展现代远程开放教育的重要保障。“人才培养模式改革和开放教育试点”给师资队伍建设创造了机遇,同时也提出了挑战。本文结合电大师资管理工作的经验,探讨了在新形势下加强现代远程开放教育师资队伍建设的策略,具有实践指导意义。

远程开放教育管理的初步实践与探索

本文根据现代远程开放教育理论 ,结合开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究课题 ,根据当地学生的学习需要和学习条件 ,在开放教育学习自主学习模式、教学组织形式和学习支持服务系统建设等方面进行了阐述 ,对于进一步搞好开放教育试点工作和提高教学质量具有一定的参考价值。

新形势下地州电大面临的挑战与对策

本文分析了随着我国社会主义市场经济体系的不断完善和高等教育的改革与发展,地、州电大在各方面所面临的诸多挑战和不适应,提出了地、州电大必须认真探索新形势下电大发展的特点和途径,力求在新的人才培养模式、建立与时俱进的教育评价理念、以及教学和教学管理模式改革、资源建设、教学支持服务系统等方面有所突破。

关于浙江电大绍兴分校开放教育2000级小教大专班的问卷调查报告

为了沟通教与学双方,及时实现信息反馈,从而达到提高教育质量之目的,我们在开放教育2000级小教大专班中对学员的学习情况、学校的教学工作等进行了一次问卷调查,并提出了一些针对性的改革建议。