深化化学实验教学改革,提高农科学生综合素质

该文从提高农科大学生的综合素质出发，结合化学实验教学中心建设和化学实验教学综合改革的实际，阐述了实验教学在培养学生素质中的重要意义，介绍了南京农业大学在建立实验教学管理新模式方面的积极探索，在实验教学体系和教学内容改革方面取得的进展，以及在运用实验教学新方法和新手段方面取得的成效。

加强实验教学改革不断提高学生的综合素质

实验教学是高等学校培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节之一。通过实验教学改革,打破常规的课程框架的实验教学模式,按实验技术归类重组综合性实验教学新模式,开设综合性实验和适当开设部分设计性实验,不断提高学生的综合素质和能力。

发挥学生积极性,培养高素质化学人才--综合化学实验教学改革实践

从发挥学生主动学习积极性的角度,对综合化学实验课程的教学实践进行探讨,强调培养学生的创新能力和科学素养,并对综合化学实验的进一步改革提出看法.

深化实验教学改革 提高学生综合素质

介绍了机能综合实验室的设备配置和运行方式 。

深化实验教学改革,培养综合素质人才

为与教学改革相适应,与高素质人才培养相适应,我院测试中心进一步深化实验管理体制和实验教学改革,以计量认证为基础,以实验室为载体,将实验教学重点放在培养学生的科学素质和实践能力方面,使实验室成为新型的实践教学基地,充分发挥了实验室在素质教育中的作用.二年来边摸索边实践,取得了显著效果.

基于综合素质培养的微生物实验教学改革探索

微生物学实验课程是高等学校生物学学科的重要基础实践课。通过设置模块化教学内容、建立多元化考核体系、同时注重各个实验教学环节等多方面的改革探索,旨在不断提高微生物学实验课的教学质量,锻炼学生掌握扎实的实验技能,具备一定的科研能力,培养其综合素质,为以后的学习与科研打下坚实的基础。实践证明,教学改革效果良好。

药物分析实验教学改革对学生综合素质的提升

药物分析的所有理论构想、创意、验证和研究都必须依赖实践来完成,即通过理论与实践的结合,使其有形化,物质化。因此,药物分析实验教学在高等学校人才培养环节中占有及其重要的地位。本文通过从严谨态度的培养、相关法律法规意识的培养、高尚职业道德的培养、创新思维创新能力的培养及团队意识的培养等综合素质的提升来阐述通过药物分析实验教学及教学改革而得到的思考与启示。

加强物理实验教学改革 提高学生综合素质

文章以提高学生综合素质为中心,分析了现行物理实验教学中存在的问题,提出了物理实验教学内容、教学方法及教学手段的改革思路,并以网络教学、计算机仿真实验和利用废旧仪器设备建立开放实验室为例来阐述实验教学手段的灵活多样性。

深化实验教学改革 促进学生综合素质提高

学生的综合素质已成为衡量高校办学水平的一项重要的指标，近几年来，我校在如何提高学生综合素质方面做了许多工作，本文从机能实验室的建立和使用为切入点，探讨深化实验教学改革对学生综合素质的培养提高的积极意义。

深化药理学实验教学改革,提高学生综合素质

实施素质教育的关键是培养学生的动手能力、思维能力、实践能力和创新能力等,使之适应现代科技发展的需要,满足社会和经济发展对人才的需要。为此,笔者及同行在教学方面进行了改革教学内容、改进教学方法、改革考核方法等一系列的改革尝试,旨在提高学生综合素质。

医学检验专业实验教学改革与学生综合素质培养

从医学检验专业的现状出发,以检验专业课程改革为切入点,强调在教学改革中贯穿素质教育思想,探索适应社会发展需要的实验课教学模式。创建了良好的实验教学方法与创新实践环境,在注重学生基本技能训练的基础上,培养学生较强的分析能力、综合应用能力、创新能力、继续学习能力、团队合作能力等综合素质,适应社会发展需要。

深化实验教学改革 提高电气类专业学生综合素质

如何培养出一批既有专业知识,又有创新能力,并能使专业知识和创新能力得到充分发挥的高素质综合人才,是高校教育工作者的一大挑战。通过分析传统实验教学存在的问题,在实验教学方式、实验课程体系、实验室开放制度、实验教学与学科建设或实验教学与科研一体化等方面提出一套新的改革思路和方法,提高电气类专业学生综合素质。

加强药理学实验教学改革,提高学生综合素质

随着社会日新月异的发展，培养既有理论基础又有动手能力，富有创新意识的医学人才已经成为当今医学教育的主要目标。药理学属于医学主干二级课程，其重要性是不言而喻的，几乎涵盖了所有医学专业，是联系临床与基础的一门桥梁学科。如何在药理学教学中将学生培养成适应社会发展，综合素质强的新型人才发挥作用的问题就摆到了每个教师面前，本文拟就从药理学实验教学的角度，利用本校现有的条件和有限的资金，通过对药理学实验教学进行探索性的改革，探讨培养医学生综合素质的方法，达到提高教学质量和学生综合素质的目的。

实验教学改革与学生综合素质培养的实践

在培养医学检验专业学生中,通过设置综合性、设计开放性实验,改革实验考核方法和内容,强化毕业实习,以深化实验室体制改革.以学生为中心,培养学生综合素质、创新精神和实践能力,全面推进教学质量提高.

基于综合素质培养的生态学实验教学改革

生态学实验是生态学理论与实践教学相结合的重要环节,本文从现代教学理念出发,对生态实验教学改革进行了探索。从优化教学内容、改革教学方法、完善评价体系和加大经费投入四个方面,详细阐明了生态实验教学改革的措施,为构建培养学生综合素质的生态学实验管理新模式提供参考。

医学检验仪器学实验教学改革与学生综合素质培养的实践

在培养医学检验专业学生中,通过设置综合性、设计性实验,改革实验方法和内容,以深化实验室体制改革,以学生为中心,培养学生综合素质,创新精神和实践能力,全面推进教学质量提高。

深化实验教学改革 提高电类专业学生综合素质

随着经济的快速发展,社会对大学生的综合素质与能力提出了更高的要求,综合素质教育也成为了全国各高校的工作重点。论文重点介绍了电类专业实验教学内容、设备、课程结构以及实验室开放管理制度的改革思路与方法。实践表明,这些改革措施是切实可行的,并取得了良好的成效。

药剂学实验教学改革与学生综合素质培养

药剂学实验是药剂学教学的重要组成部分,是理论与实践相结合的主要方式之一,因此当前教学中亟需加强药剂学实验课程改革。针对传统药剂学实验教学的弊端,笔者对教学内容和方法进行了改革,提高教师、教辅人员素质,更新实验设备,分层次合理设置实验课程,并对学生实验操作进行考核,使学生更好地掌握实验技能,提高学生的综合素质。

深化医学仪器实验教学改革,全面提高学生综合素质

基础医学实验仪器基本操作方法是一门实用性很强的基础医学实验课程。结合仪器课程近几年来的教学实践,尝试优化教学内容、改革教学方式、建立科学的考核体系并且努力提高教师自身素质,不仅有效地提升了教学质量,同时也有利于训练学生的科研基本能力并且能够扩展学生的知识面,对培养学生的综合素质有积极的推动作用。

综合性、设计性IT实验教学改革与学生综合素质培养

本文针对我国高等院校理工科专业实验教学的现状,说明了进行综合性、设计性信息技术实验教学改革的意义。并以信息技术专业为例,提出了设置综合性、设计性信息技术实验,改革实验考核方法,强化毕业实习,深化实验室体制改革等一系列实验教学改革方案,培养学生的创新能力与团队精神。最后探讨了理工科专业实验教学改革的发展方向。