从“寓教于乐”论高职《健康教育》教学改革与体会

《健康教育》是高职院校的一门公共选修课,是一门预防医学与社会科学的交叉学科,与人文科学有广泛联系。它的教学不宜墨守成规,应以“寓教于乐”为理念,使学生乐学,教学有效性得到提高。笔者在高职各专业《健康教育》的教学中进行教学模式、教学方法、教学过程及教学评价的改革尝试,取得了满意的教学效果,学生学习该课程后在学期末反馈较好,该课程课堂的教学效果得到实质性提升。