基于OBE理念饲料学混合式教学改革探索

针对饲料学教学和实习过程中存在的问题,进行基于成果导向教育(OBE)教学理念的混合模式教学探索,优化教学目标设计,建设教学资源库,运用线上、线下混合式教学模式,提高学生自主学习的能力和实践技能,完善考核评价体系。以提高人才培养的质量和教学效果。

基于CDIO理念的食品工厂设计课程教学改革探索

党的十八大以来,我国食品产业持续健康发展,食品科技迎来长足进步。“健康中国”战略的实施为食品领域带来巨大的发展机遇,也要求食品行业工作者为此做出更多原始创新和突破。

面向“新工科”的“一基两轴三阶”教学改革探索——以“房地产开发与管理”课程为例

基于工程管理专业的“房地产开发与管理”课程所存在的教学内容滞后、教学方法固定、教学评价单一等典型问题,按照“一基两轴三阶”的教学目标分类框架,从教学内容改革、教学方法改革、教学评价改革三方面展开了教学改革探索与实践。教学改革充分贯彻在达成低阶教学目标的基础上,向高阶思维目标迈进的教学理念,为培养更具综合素养和创新能力的工程管理专业人才提供了参考。

“生态学研究方法”课程建设与教学改革探索

通过“生态学研究方法”课程建设与教学改革探索,提高了研究生了解和掌握生态学研究方法系统性,在研究生科研能力、创新能力、思维能力和协作能力培养方面,取得了较好的教学效果。

乡村振兴背景下视觉传达设计专业实践教学改革探索

在高校视觉传达设计专业人才培养体系中,实践教学的地位至关重要。随着乡村振兴战略的推进落实,高校视觉传达设计专业也被赋予了新的期待。国家、社会对视觉传达设计专业人才培养提出了许多新的要求。因此,高校应加强对国家、经济政策的深入学习和解读,结合社会经济和乡村振兴发展变化灵活地调整视觉传达设计专业实践教学模式,提升专业建设质量和人才教育培养质量。

新形势下动物性食品 卫生学课程教学改革探索

党的二十大报告指出,要坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校做好人才培养工作,是支撑引领科技进步,服务经济社会发展的重要举措,同时能够更加有力地实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。为此,高校要把为党育人、为国育才作为初心使命,做好人才培养工作。

基于CDIO模式的《中国建筑史》课程教学改革探索

《中国建筑史》是建筑学专业的基础必修课,也是专业基础核心课程。通过实践调研发现,传统的教学方法效果欠佳,存在很多问题亟需解决,把CDIO工程教学模式应用到建筑史的教学中,使学生能够主动学习,较好的掌握我国传统建筑的构成机制等内容,并且能学以致用,在其他课程的学习中,能熟练应用所学建筑史知识,如建筑设计课,拓宽设计思路,提高设计能力。

五育并举 突出特长——厦门市同安区竹坝学校教学改革探索

一所学校的男子排球队荣获省赛“8连冠”、市赛15年冠的优秀成绩,能在全市的中学生女排比赛中创下了“17连冠”的纪录,这已经让人惊叹不已了。然而,当你知道这些成绩是由一所农村学校的初中生战胜个头远高于他们的城市中学的高中生所取得的时,你就会觉得更加不可思议。

新文科背景下艺术设计专业《设计色彩》 课程教学改革探索

随着新课程标准的不断改革与创新,各高校在新文科背景下也积极重视在现有传统文科的基础上进行学科中各专业课程的重组,力求形成文理交叉,在艺术设计中融入文学、理学等多学科知识,在拓宽教师视野的同时创新教学方法,激发学生多学科知识灵活运用的积极性,从而挖掘学生的发散性思维,设计出色彩更加丰富、形式更加多样的艺术作品。伴随时代的进步与发展,在新文科背景下进行艺术设计专业《设计色彩》课程教学改革探索,不仅是弘扬艺术设计专业教学主旋律,还是带动广大艺术专业教师在艺术设计教育教学中“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”培养学生全面发展的关键。

《药事管理学》课程的信息化教学改革探索

信息技术的快速发展与教育信息化进程的加快,传统药事管理学教学模式已无法跟上信息时代发展的步伐,对其进行改革,是社会的需要,也是药学综合性人才培养的需要。本文分析了本校《药事管理学》教学的现状,根据课程特点、学生以及学校实际情况,对《药事管理学》教学进行了信息化教学改革探索。

《大学信息技术基础》课程教学改革探索

针对《大学信息技术基础》课程现状以及教学过程中存在的问题,分析了影响该课程教学效果和教学质量的一些因素,从教学内容、教学方式、师资队伍、课程考核方式等多个角度,探索了如何提高该课程的教学质量和教学效果。

英美文学教学改革探索

在社会需要通才的环境下,高等学校英美文学教学状况不容乐观,教师素质低、学生缺乏兴趣、精力投入不够,英美文学没有实现提高学生人文素质的教学目的。因此,要加强英美文学教学改革,突出英美文学在提高人文素质方面的作用。

基于工程教育认证背景下的高等院校电气工程及其自动化专业实践教学改革探索

近年来,社会的竞争变得越来越激烈,各个行业对人才的要求变得越来越高,电气行业也不例外。对此,国家及学校应充分重视电气工程及自动化人才的培养工作,强化专业实践教学改革工作,从而培养出更多的工程教育人才,满足行业的实际需求。本文据此分析了工程教育背景下,高等院校电气工程及自动化专业教学的改革现状,提出了更多的改进措施,不断深化工程教育理念,从而培养出更多的专业人才。

病原生物学与免疫学“课程思政”教学改革探索

2016年,习近平总书记在全国教育工作会议讲话中指出:'其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。'[1]长期以来,高职高专院校的思想政治教育主要是通过思想政治课来进行的.

化学专业《无机化学》课程教学改革探索与实践

为了提高化学专业无机化学的教学效果,笔者结合自己的教学实践,提出了一些具体有效的做法。要针对无机化学课程的特点及教学对象、教学内容的特殊性,正确认识其重要性、有效地构建课程内容体系和科学地选择教学方法和手段,这对大一新生尽快适应大学学习生活非常重要。

以大学生创新项目带动高职计算机专业实践教学改革探索

在当今快速发展的信息时代,社会对计算机专业技术人才能力的要求不断提高,不仅要有扎实的理论基础,还要具备较好的创新能力、实践动手能力以及综合运用能力。而在高职计算机专业技术人才培养进程中,计算机实践教学所起的作用不容小视,往往和学生未来发展的好坏相联系。本文以高职计算机类专业为例,分析了专业实践教学现状,从中发现了教学中普遍存在的问题,同时看到了大学生创新项目在带动高职计算机专业实践教学改革上的明显优势。本文就大学生创新项目如何带动高职计算机专业实践教学改革进行了深入的研究探讨。

平台课《土木工程材料》教学改革探索

《土木工程材料》是我院土木类专业的平台课,也是一门重要的专业基础课程,课程的实践性极强。结合课程特点与笔者的教学经验,文中开展了土木工程材料课程教学改革的创新性探索。包括转变教学理念,建立课程学习网站,改革考核方式,充分发挥专业协会的积极作用,教学与科研创新相结合等。同时结合学院的实际情况提出了课程改革的建议。

实训课程的混和教学改革探索

根据课程混改模式的要求,对实训课程进行混改建设,设计了实训课程的混改思路、混改教学组织形式等,并对实训课程实际教学实施过程进行了初步尝试,取得较好的教学效果。

专业能力培养视角下的市场营销本科毕业论文教学改革探索

随着各种企业组织间的竞争日趋加剧,社会对市场营销人才的需求也日益扩大,这就要求各个教学环节都能够对市场营销学生进行专业能力的锻炼和培养。市场营销专业能力是能具备相关工作的能力素质,掌握专业技能、实践能力、管理能力。因此,在市场营销本科毕业论文教学中应注重毕业论文的一般写作过程,营销基础能力分析,营销核心能力分析。为了进一步培养营销专业本科生的能力应在论文写作过程突出实践教学环节的特点,合理分解毕业论文各个阶段的专业能力培养目标,发挥论文指导教师的专业能力再教育功能。

广西大学水利水电工程本科专业教学改革探索

随着广西北部湾经济区的开放开发、中国—东盟自由贸易区的建成,广西大学水利水电工程本科专业有必要进行教学改革,以适应形势发展的需要。本文详细阐述了广西大学水利水电工程本科专业教学改革的必要性、目标、思路和方案。