化工专业学生管理模式在教学改革背景下的路径分析——评《大学化学化工类专业教育教学实践研究》

在教学改革的背景下,化工专业学生管理模式面临着新的挑战和机遇。传统的学生管理模式已难以适应新形势下学生成长成才的需要,急需进行创新和优化。为促进化工专业学生全面发展,管理模式应突出个性化、多元化、人文化的特点。

深化教育教学改革背景下社会实践教育实效性研究——基于柳州市学校学生社会实践教育调查

本文基于柳州市学校学生社会实践教育调查,论述深化教育教学改革背景下社会实践教育实效性。通过调查问卷得出:学校和家长普遍认为社会实践教育对学生的成长具有重要的作用、学校和家长普遍认为开展社会实践活动可以让学生从中得到很多有益的体验、学校开展社会实践教育尚未达到国家政策要求、学校组织开展社会实践教育活动的基本模式亟待改善、学校开展社会实践活动遇到诸多困难、学生家长普遍支持学校开展社会实践教育。对此,应从加强顶层设计、明确责任主体、政府统筹、市级统筹、列入学校课程计划、实行学分制等方面采取措施,以进一步加强学校社会实践教育功能。

教学改革背景下网络学习空间翻转课堂教学模式的应用

翻转课堂教学模式有利于知识的拓展和传递,对传统的教学模式起到了较好的推进作用,而网络学习空间是未来一种重要的学习方式,两者进行结合能够有效地提高教学效率。为此,本文主要分析在教学改革背景下,在网络学习空间中如何进行翻转课堂教学,提出一些可行的策略,希望能够为教学工作带来一些帮助。

医学院校体育教学改革背景下绩效考核机制研究

从泰山医学院体育教学改革三年多的运行发展,医学院校体育教学改革背景下内涵创新发展上,逐渐形成医学院校体育教学高绩效团队的创新绩效考核机制模式。运行效果表明:医学院校体育教学改革背景下绩效考核制度建立及完善,能产生高绩效体育教学团队,体现在大学生体质健康状况得到显著改善,体育参与率、教学满意度都有较大提升,改革前后成效明显。

元认知策略在大学英语阅读教学中的应用——评《教学改革背景下的大学英语教学研究》

在上世纪70年代,美国心理学家第一次明确地提出了关于元认知的定义,认为元认知是自己对任何知识和认知活动等方面的认识和调节,也就是说元认知包含知识的认知和体验。在当前阅读教学中,元认知受到了很多人的喜爱,成为了当前使用最为普遍的策略。元认知能够对自己的学习情况进行有效的监控,以此来制定相关的学习计划,在必要的时候对计划进行修订。

在教学改革背景下提高初中数学教学质量

在教学改革背景下,课堂教学改革是核心,课堂是教学的主战场,课堂教学不仅是为学生传道、授业、解惑,还是为中华民族的未来培养人才。教师要激发学生的学习动力,摆脱传统教学中学生消极的学习状态,以激发学生的兴趣为出发点,让学生在数学学习的过程中对数学产生求知欲望,调动学生的学习主动性和积极性。同时,教师要以生为本,在学生快乐学习的基础上,提高学生的学习效率,让学生以良好的学习心态面对初中数学学习。

教学改革背景下人文地理学与花鸟画教学的关系研究

在教学改革背景下,教学模式、教学方法的创新与变革成为众多学者、教师研究和讨论的热点话题。花鸟画专业课程教学也同样应坚持以学生为本,坚持持续改进的理念,立足于美术学科专业育人的特点和要求,不断完善教学大纲、教学目标、教学内容,改革创新教学方法和教学评价,以教学创新改革为把手,聚焦教学中存在的真实问题。

环境保护与教学改革背景下户外体育实践教学发展策略

现代文明场域中人们容易产生狭隘的认知思维,即更多地从学科、专业、领域之间的直接关系上去判断一项事物,从某种意义上讲,这是过度崇尚西方“科学理性观”与“哲学现实性”的后果,以致于不能深刻地观察事物的原貌,进而限制了人的思想跃迁与观念升华。例如,从纯粹的学科角度评析体育,人们在浅层思维的引导下,能够顺理成章将其与“机体健康”或“身心健康”等概念建立联系,究其原因,是由于无论何种形式的体育运动、训练活动,本质上都是对生理机能的磨练、对心理状态的强化,而环境作为一种无处不在、无所不包的客观要素。

基于实践教学改革的大学生创新创业能力培养探讨

培养大学生的创新创业能力,不仅仅是为满足教育体制改革的相关要求,更是为了满足新时期迫切需要大量高素质、高水平、高质量需求型人才这一基本要求。因此,各大高校人在培养大学生创新创业能力的过程中,应基于实践教学改革的相关要求,切实保障人才培养效率、培养质量、有效性与实用性,同步推进教学改革与人才培养这两项艰巨任务。本文基于实践教学改革这一背景,对大学生创新创业能力培养策略进行了专项研究,并提出了几点措施建议,供全体高校教师参考。

《跨文化交际背景下的专业英语教学改革》评介

《跨文化交际背景下的专业英语教学改革》一书聚焦跨文化背景下的专业英语教学,从后方法时代背景下专业英语生态教学理论、专业英语生态课堂及学习情况、专门用途英语生态课堂中的教学需求及实践等方面对当前专业英语教学展开深入探究,综合论述专门用途英语能力的培养与教学,提出相关教学改革意见。在一定程度上为英语教育方向的师生及相关研究人员提供有益指导,同时为英语教育界提供有价值的参考资源。

基于核心素养培养的初中英语“读思达”教学模式探究

教学改革背景下,重点强调了综合素养的形成和培养,教师的身份逐渐从传授者变为引导者,除了学习成绩之外,更重视学生的专业素养,从目前来看,还需要对具体教育教学活动进行创新发展。“读思达”教学法源自认知加工理论,强调为学生提供一个完整的认知过程,让学生能够在这个过程中加深对知识的理解和记忆。但在实际教育教学过程中,还需要对具体的教学应用进行深入分析,确保“读思达”教学法最大化,让学生核心素养的培养目标得到实现,真正促进学生全面发展。

新时代下水利水电工程专业教学实践改革探索

基于国家“一带一路”倡议和促进中部地区崛起战略,“两新一重”建设,“新工科”发展建设和工程教育认证等教学改革背景,分析了湖南城市学院水利水电工程专业的发展现状,并针对水利水电工程专业所面临的问题,探索了一系列教学改革的措施,包括优化课程体系设置、加强实践能力培养、完善师资建设和持续改进反馈机制的构建。为加强水利水电工程专业的发展建设和教学实践改革提供一定的参考。

分组讨论式教学探索和实践

立足教学改革背景,打造分组讨论式教学模式并加以优化实践路径,对于提升教学水平具有重要意义。然而,现阶段高校分组讨论式教学模式依然面临较大困境,使得整体教学水平较低。因此,本文基于分组讨论式教学方式内容及流程,提出该方式在实践过程中面临的困境,进而提出具体的优化路径,以期为高校分组式讨论教学模式探索提供些许建议。

提高小学语文阅读教学的有效性策略分析

阅读作为小学语文教学的重要组成部分,是语文教学中的重要内容,在教学改革背景下,小学语文阅读教学方式需要进行相应的改变。所以在语文教学过程中,教师应该对教学方式做出相应的改变和创新,为学生营造良好的阅读氛围,激发学生主动阅读的积极性,提高学生的阅读水平和语文能力。

交际心理过程理论在中学英语口语教学中的应用研究

随着我国改革开放,中国逐渐走向世界,作为现代人,学会英语几乎已经成为基本的技能。但是在英语教学中出现了这样一个问题,老师注重书面教育而忽视口语教育,"哑巴英语"层出不穷。如今英语老师在进行口语教育时要转变教育观念,真正地从学生掌握英语能力角度出发。交际法是为英语学习提供服务的新方法,可以为学生学习英语注入活力。本文主要分析在当今教学改革背景下,学校英语教学的现状,介绍了交际法的基本概念,进而阐述在中学英语口语教学中,交际心理过程理论的应用。

寓德于境,提升素养--论小学英语任务型课堂教学中的情境德育

“情境德育模式”与“任务型课堂教学”是教学改革背景下的“产物”,这两种教学方法都是以学生为主体,可以充分发挥学生的主观能动性,使学生积极、主动地参与学习活动。因此,小学英语教师可以在课堂教学中综合运用以上这两种教学方法,结合教学内容去打造“以任务为载体、以情境为依托”的课堂,让学生在体验情境、履行学习任务的过程中接受品德教育,从而去提升道德素养。

现代化网络教育技术在高中语文教学中的运用

随着信息技术的快速发展,越来越多的教育活动都朝着信息化的方向发展,信息教学已经是目前教学改革创新的核心内容,现代网络教育技术在语文教学中的应用范围比较广泛。特别是高中这一个时期的教育,教师应引导学生认识到网络教育的重要作用,帮助学生在高中阶段进行网络教育,提高学生的学习效率,这也是高中教师在目前教学改革背景下的重点思考内容。本文基于现代网络技术教育的发展特色,讨论高中语文教学与网络教育之间的紧密联系,为提高高中语文教学课堂效率提出有效的建议和措施。

核心素养背景下学生数学语言表达能力的培养

在教学改革背景下,小学数学教育的重心转向学生综合素质的提升,学科素养的构建有利于学生的长久发展。数学语言能力是该学科素养发展的要求之一。本文结合具体教学案例,分析提升学生数学语言表达能力的教学策略。数学学科素养应当是各类能力的综合,其中,数学语言能力也十分重要。因此,数学教师有必要深入探究提升学生数学语言表达能力的教学策略。

高等职业院校模块式教学改革的探讨——以江苏农林职业技术学院畜牧兽医专业教学改革为例

所谓模块式教学,就是围绕一个能力和素质的教育专题,在教法上强调知能一体,在学法上强调知行一致,集中开展相关的理论知识、实践经验、操作技能,以及活动方式、方法、方案的同步式一体化的教与学,以实现具体能力和素质培养目标的教学模式。随着我国职业教育的发展,越来越趋向于要求学生在校期间完成专业岗位的实践与训练,毕业后能直接胜任岗位需要。在这种形势下,学校应改变传统的教学方法,强化技能训练,以便培养出社会所需的专业技能型人才。笔者以江苏农林职业技术学院畜牧兽医专业教学改革为例,通过问卷调查的方式,针对模块教学的开展进行探讨。

浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

近年来,我国正在深入实施新的课程改革,对不同领域提出了许多新的教学要求。特别是教师们应该积极探索多种教学模式,促进教学多样化。这种多样化的教学模式具有固有的特点和巨大的优点,与传统的教学模式相比,更加有趣、更能鼓励学生专心学习,从而提高教学质量和教学效率。因此中学语文教学的多样化成为当前初中语文教育改革的新趋势,作为一名教师,我们要积极探索多样化的初中语文教学模式,促进学生提高语文理解能力和学习能力。