浅谈行为导向教学法在《计算机公共基础》课程的应用

文章主要闸述将行动导向教学法运用到高等学校的《计算机公共基础》课程教学中,通过教学改革,找到更加适合高等学校教育的计算机应用学科的课程教学的方法,培养社会急需的应用型人才。并结合在高等学校计算教学中引入行动导向教学法前后,学生的变化、所取得的成绩等方面进行探讨。

项目教学法的尝试和思考

在《计算机组装与维护》课程中引入项目教学法,教学过程中将教材全部内容划分为若干个知识模块,将知识模块转换成实践相对应的项目。在教师的引导下,学生掌握每个项目所需的硬件、软件及相关知识,通过实验和动手,完成计算机的组装和测试。这样,不仅大大调动了学生的学习积极性,而且提高了学生知识掌握程度和创造性思维能力的培养,取得了明显的教学效果。