日常教学数据分析与可视化方法——以“程序设计方法学”课程为例

本文分析了课程建设网站采集的日常教学数据的类型和特点,并针对这些数据,采用统计分析和Echarts技术,以可视化的形式展现了师生的日常教学情况,分析了其与教学效果的关联关系,进而,提出了基于回归的学生成绩绩点预测方法,综合考虑了学生平时学习各方面的表现,利用Python实现了线性回归来预测学生的绩点。作者以"程序设计方法学"课程为例,应用该方法以发现学生平时表现与教学效果的关系,从而为课程的教学提供良好的决策支持。

基于大数据的在线课程教学数据分析与展示--以《平面设计》课程为例

在教与学的过程中,教师、学生、学校以及家长等各方需要及时了解学生的学习情况,线上教学的开展使得教学数据更为丰富和客观。利用大数据技术来统计和分析这些教学数据,深挖相关数据之间的规律,以可视化图表的方式直观呈现,可以方便教师更及时、精准地调整教学策略与资源,这对提升教学质量、提升人才培养质量意义重大。

struts、hibernate轻量级架构在教学数据分析、企业设备管理系统中的应用

struts,hiberna是轻量级web框架的构成技术,能有效提高web应用开发效率,提高软件稳定性,可维护性。本文以教学数据-专业设置统计分析,企业设备管理系统开发为对象,研究和实践了struts,hibernate轻量级框架。

合格评估视域下数据分析及核查的探究——基于教学状态数据分析报告

随着教育信息化的不断发展,信息采集及数据分析在高校评估领域中的作用不断提高,尤其是基于高等教育质量监测国家数据平台产生的教学状态数据分析报告对于新建本科院校教学合格评估有着重要的作用。文章从教学状态数据分析报告产生的原因出发,分析了其对合格评估的支持作用和不足之处,并针对教学状态数据分析报告中存在的薄弱环节,进一步说明了数据核查的必要性。

基于精准教学分析的高中数学教学实践策略

大数据时代下,人们获得信息和资源的方式更为便捷,数据的价值日益凸显,也逐渐显现于教育教学过程中.精准教学分析是基于大数据技术,围绕数学学科,展开有关于数学教学、学生学情等综合性数据的精准教学分析活动.在精准教学分析辅助下,更有助于确立精准的数学育人方向、育人策略,同步满足学生在数学领域的学习需求.为此,文章基于精准教学分析视角,剖析其内涵与实施意义,并围绕高中数学教学制订相关实践策略,望研究能够为实现高中数学精准教学目标提供参考.

实验教学数据管理与分析系统的研究与实践

为解决目前实验教学数据管理与分析工作所面临的问题,设计了一种新型实验教学数据管理与分析系统。该系统具备了全面的实验教学相关数据管理功能,同时借助SQL Server的商业智能工具,实现了相关主题数据的高效统计与分析功能,对系统的体系结构、功能组成、典型数据管理功能设计以及数据统计与分析模型设计等进行了详细说明。实际应用案例表明,该系统实现了实验教学管理工作的数字化、网络化以及智能化,可提高管理效率以及对管理决策具有积极的辅助作用。

面向课程教学数据的差异模式挖掘与讨论

为了调查课程考核方式与教学效果的一致性,文章使用数据挖掘领域中的差异模式挖掘技术对课程教学数据进行了研究。第一步,完成课程教学数据的收集,并将其处理成后续算法匹配的形式;第二步,引入Eclat算法和优势率挖掘教学数据中的差异模式;第三步,使用确定置换检验去除假阳性差异模式;第四步,根据报告的差异模式提供的信息结合具体教学情况进行分析讨论。讨论结果表明,其不仅能够帮助教师改进课程教学方法和考核方式,也能够帮助学生提升课程的学习效果。

基于模式发现技术的教学问卷数据分析

为了帮助教师找到适用于不同类型学生的教学方法和策略,利用数据挖掘中的模式发现技术对教学问卷数据进行研究和分析。首先,收集和预处理问卷数据;其次,引入关联规则挖掘技术和差异模式挖掘技术对问卷数据进行模式挖掘;再次,利用随机性检验过滤挖掘的假阳性关联规则和差异模式;最后,将保留的关联规则和差异模式与教育背景结合起来分析模式中蕴含的信息。结果表明,以上方法可以在一定程度上帮助教师提高教学水平。

基于“动态学习数据分析”的智慧教学环境构建与应用

本文主要探讨了智慧课堂信息化平台的构建,从MOOC的创意设计、教学资源管理库的创建、智慧教学平台的构建三方面入手,将构建的智慧平台应用于《计算机应用基础》课程实际教学。

Spark框架下DA优化的教学大数据分析算法

为提升教学大数据分析的精确度和效率,提出了基于Spark框架的DA优化BP神经网络的算法。通过DA全局寻找BP神经网络的最优权值,以Spark的内存计算机制并行运行DA优化BP神经网络算法。仿真实验结果表明,这种算法用于教学大数据分析可以获得更高的精确度,而且运算耗时较少。

基于教学平台数据分析推进英语课程个性化学习的研究

个性化教学是当前教学改革的一个重要方向,而大数据和信息技术的不断发展,为个性化教学提供了多种可能性。当前国家与社会对于职业教育的要求不断提升,也为中职生提供了包括春季高考在内的不同升学发展方式。本研究旨在探索,依托教学平台对学生的学情实际的数据分析,在中职英语课程的教学过程中,为其提供个性化的学习资源,以取得更好的英语课程教学效果。

基于精准“在线教学”数据分析结果的远程教师培训前瞻

文章根据黑龙江教师发展学院教师校长培训中心面向黑龙江省13个市(地)28539名中小学专任教师进行的精准“在线教学”调研,对其结果进行了深入分析,并提出了基于精准“在线教学”数据分析结果的远程教师培训前瞻。

《EXCEL数据分析》项目教学法教学教案

《计算机应用基础》作为中职学生的基础课程之一，由于其课程的特殊性，应用项目式教学法非常适合。《EXCEL数据分析》又是课程中亏垂的内容，以箕制作项目为例来说明项目教举法教举教案的整体过程。

教学管理中的信息化系统设计

阐述教学管理信息化平台的设计,探讨各功能模块的需求,包括教学资源管理模块、教学过程管理模块、教学管理服务模块、教学数据分析模块、教学效果反馈模块的设计,实现教学模式的创新。

Excel和Python对比学习在Python数据分析课程中的运用

随着大数据时代的来临,数据分析在工作中越来越重要.Python是数据科学的主流开发语言,与Excel相比,具有独特的优势.但先学Python程序设计再学Python数据分析的学习路径,对非计算机相关专业的学生来说,存在很大的困难.本文提出了在课程中运用Excel和Python对比学习的教学方式,有助于降低课程的门槛,突出学习重点,在实践中获得了很好的教学效果.

“互联网+”时代为课堂教学带来深刻变革

"互联网+"时代,大数据的云系统将广泛应用于课堂教学之中,在符合学生认知规律的前提下,通过实时准确的数据分析,改变对学情的认知、改变学习方式、改变课堂教学,提升学习效率、提高学习效果,为课堂教学带来深刻的变革。

基于云平台的信息化教学的研究和实践

现在的学生都是网络的原住民,传统的教学手段已经不能吸引他们的注意力和兴趣。在教学中融入云班课等信息化手段,可以大幅度提升教师的教学效果,提高学生的学习效率。利用信息化教学手段,除了可以在一定程度上消除目前课堂上每个学生都持有的移动多媒体终端带来的副作用,比如玩游戏、聊天等,还可以让这些设备为教学所用。本文主要研究了利用云平台进行信息化教学的手段和方法,并初步探索了信息化教学数据的分析方法。

以助推混合式教学改革为导向的高校智慧教室建设

随着信息技术的迅猛发展和教育信息化应用需求的日益加大,“互联网+高等教育”的理念推动着信息化与教育的深入融合,通过信息化提升高等教学质量成为新时代的一个重要课题。“线上+线下”的混合式教学模式很好地契合了新时代的教学理念,是目前主流的教学改革方向,而智慧教室对推动混合式教学改革、提高学生自主学习能力、提升学习质量有显著作用。文章基于助力混合式教学改革的目标,从智慧教室建设的功能诉求出发,提出了智慧教室的系统架构体系,并阐述了如何有效衔接课堂教学改革与智慧教室,充分发挥智慧教室助推混合式教学改革的作用。

让常规不平常:运用统计学方法提高教学管理的针对性

北京海淀区教师进修学校附属实验学校针对传统教学常规管理中的不足,使用教育统计学方法,改进教学常规管理工作。学校优化常规检查标准,强化对教师行为质量的检查。运用教育统计学方法采集数据并进行相关性分析,找到教学行为与教学效果的相关性规律。依托数据分析结果,改进教师的教学行为。

《自然辩证法概论》课程混合式教学模式实践研究

《自然辩证法概论》课程教学在应对智能化、数字化、个性化需求带来的挑战同时,还叠加了传统教学模式固有的积弊,因此基于对教学实际困难的分析,尝试实践混合式教学模式,探索利用信息化工具和手段重构教学过程与模式,通过调动学生参与课堂教学的积极性来解决相应难题。因此本文基于对自然辩证法概论教学实际困难的分析,尝试实践混合式教学模式,探索利用信息化工具和手段重构教学过程与模式,通过调动学生参与课堂教学的积极性来解决相应难题。