聚焦智慧课堂 助推深度学习--谈《观察物体》单元复习课的教学新改变

2020年,全国号召“停课不停学”.学生在家学,老师在家教,丰富多样的教学模式应运而生.但是,当“复课复学”的脚步来临后,便又是一个需要面对的大挑战.如何合理地进行线上、线下的科学衔接,如何帮助学生有效整理居家学习的知识,如何缩小差异性学习给学生带来的影响等问题,是需要教师努力思考的方向.“所谓教育,就是为学习提供帮助.”本文以单元复习教学为契机,大胆进行教学新实践,深度聚焦智慧课堂,高效助推“复课复学”.

新课改下历史教师教学方法的改变

新课改的过程中,教师应该改变传统的教学方式,学习和创新教学手段和教学方法,并将其灵活应用到历史课堂教学中,以求激发学生对历史的学习兴趣,提升学生的自主学习能力,将学生变成历史学习的真正主角。为此,历史教师们必须改变传统教育观念,从"教书匠"的角色里跳出来,不再将自己的职责仅仅限定在"教书",而是真正做到"传道授业解惑",做到"教书育人"。