跨文化交际背景下大学英语教学方式探析——评《化工英语》

大学生作为中国社会主义建设发展的核心力量,高校针对大学生开展的英语教学不应该只是单纯的语言知识的学习,同时还应该加强其在中西方文化方面的学习,通过了解外国文化,加强学生的跨文化交际能力,培养学生专业的英语素养。《化工英语》作为一本学习化工英语的优秀著作,介绍了化工行业的相关知识和专业深造常识,对于帮助化工专业大学生建立学习化工英语的兴趣和信心,培养学生流畅阅读和翻译化工行业相关英语文化的能力方面具有重要的作用。

大学计算机应用基础的教学大纲与教学方式探析

大学计算机应用基础课是目前很多高校针对全校开设的一门公共基础课程,在不同的高校中学时的安排以及教学方法和内容有很大的不同。当前,初高中教学中已经开设了信息技术课程,而且随着信息技术的普及以及计算机的应用增加,大一新生同学已有的计算机技术和水平已经有了深厚的基础,这就给大学的计算机基础课程如何教学带来了很大的难度,课时如何安排,水平和基础不相同又如何安排,现在就我校计算机应用基础所做的工作进行分析和总结。

基于微课教学法背景下的整本书阅读探析——以《鲁滨逊漂流记》为例

开展整本书阅读教学可以提高小学生的阅读能力和理解能力,对小学生良好阅读习惯的培养具有重要的意义,因此在小学语文阅读教学中教师应重视整本书阅读教学的开展,并且创新整本书阅读教学的方式,使学生在整本书的阅读模式中提高阅读能力、理解能力等多方面能力,为小学生日后的学习和发展打好基础。尤其是在当今新时代教育背景下,教师应将教学和现代化技术手段进行结合,通过创设相关的情境让学生在情境中进行阅读,为小学生开展整本书阅读提供有利条件。那么如何才能提高小学语文阅读教学中整本书阅读教学效率呢?下面本文将以部编版六下第二单元《鲁滨逊漂流记》为例,对微课背景下小学语文整本书阅读教学的开展策略进行分析。

核心素养理念下初中数学创新教学研究

在新课改的背景下,初中数学课堂不只是侧重学生理论知识的培养,也应加强学生核心素养的发展,引用科学有效的教学方法,有效提升教学质量,本文对核心素养进行简析,提出在初中数学课堂培养学生核心素养的方式,以提高初中数学的教学质量。