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数控铣床加工教学的要点分析
1
作者
陈善堂
《才智》
2017年第1期87-87,共1页
数控铣床加工教学过程中,教师应当重点培养学生对知识、技术的理解与实践应用能力,因此应当优化教学方案设计、合理安排每个教学环节,帮助学生更加深刻地理解课本知识、更加熟练地应用加工技巧。下文中,笔者将从数控铣床加工教学实践经...
数控铣床加工教学过程中,教师应当重点培养学生对知识、技术的理解与实践应用能力,因此应当优化教学方案设计、合理安排每个教学环节,帮助学生更加深刻地理解课本知识、更加熟练地应用加工技巧。下文中,笔者将从数控铣床加工教学实践经验出发,分析课堂教学活动中应当遵循的教学标准,总结如何才能优化课堂教学策略,提高学习效果。
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关键词
数控铣床加工
自主学习
教学方案设计要点
原文传递
题名
数控铣床加工教学的要点分析
1
作者
陈善堂
机构
大连市轻工业学校
出处
《才智》
2017年第1期87-87,共1页
文摘
数控铣床加工教学过程中,教师应当重点培养学生对知识、技术的理解与实践应用能力,因此应当优化教学方案设计、合理安排每个教学环节,帮助学生更加深刻地理解课本知识、更加熟练地应用加工技巧。下文中,笔者将从数控铣床加工教学实践经验出发,分析课堂教学活动中应当遵循的教学标准,总结如何才能优化课堂教学策略,提高学习效果。
关键词
数控铣床加工
自主学习
教学方案设计要点
分类号
TG547-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数控铣床加工教学的要点分析
陈善堂
《才智》
2017
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