初中语文阅读写作一体化教学方法初探

写作作为语文学科中不可或缺的一部分,在每张试卷中独占55的分值,足见写作在语文教学中拥有何等重要的地位。而在传统教学理念中,写作就是写作,和阅读很难产生关联,多数初中语文教师要么重视写作教学,要么重视学生阅读,仅有少数教师能够意识到此两者的关联,但能够对其进行实际教学者更加少有。

阅读写作一体化教学方法初探

阅读与写作是语文教学中不可或缺的组成部分,二者相互影响、相得益彰。开展阅读写作一体化教学,能够升华学生的思想,丰富学生的文学底蕴,锻炼学生的阅读理解与语言文字运用能力。笔者从创新教学形式、强化学习引导、创设问题情境、加强读写融合等角度,探讨阅读写作一体化教学的方法。

做经典阅读的领路人——《论语》整本书阅读教学方法初探

《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,明确提出将“整本书阅读与探讨”作为第一个学习任务群并要求将其贯穿到整个高中的语文学习当中。而早在1941年,叶圣陶在《论中学国文课程的改订》中就已经明确提出要读整本书。1949年的《中学语文科课程标准》和2001年7月出版的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,也都对整本书的阅读做了相关的要求。由此可见,整本书阅读意义重大。

二外德、法语教学方法初探

二外德、法语的传统教法已经不能适应新时期的外语教学,只有与时俱进采用新方法才能调动教师和学生的积极性,使二者在课堂上实现最佳的教学效果。

基于云模式的网络教学方法初探

今年年初以来,一场新冠肺炎疫情给各行各业带来了不小的挑战,教育行业首当其冲。如何利用跨越时空限制、进行4A(Anyone、Anytime、Anywhere、Anyway)式学习的云模式推动学习方式变革,多维挖掘学习载体,全面构建学习空间,打造基于互联网的常态化云教学,成为每一个教育工作者必须思考和研究的问题。

师范院校音乐专业零基础学生钢琴课教学方法初探

随着钢琴在世界各地的普及和推广,钢琴逐渐与本土音乐相结合,极大地丰富了音乐的内涵。面对师范院校音乐专业零基础学生,钢琴教学也应具有多元化的概念。例如,师范院校音乐专业零基础学生钢琴课教学应该以传统音乐为中心,辅以现代作品和民族风格,强调艺术性。高校应建立新的钢琴教学体系,丰富钢琴教学内容和内涵。

高中物理力学知识点教学方法初探

高中物理由力学、电磁学、热学、光学、原子物理等构成,其中力学又可细化为运动和力等.作为物理学的基础,力学内容相对比较抽象,学生学习时有一定难度.下面从四个方面探讨突破力学难点的教学方法.

古诗文教学方法初探

学习古诗文难读难记难理解,我们要变难为易,激发学生的学习兴趣。每一节课的学习内容学生都怀着好奇和期待的心理,如果老师能抓住这一特殊心理精心设计导入课题,使学生觉得学习古诗文内容有意思,就会激发起学生学习的求知欲,因此激趣就显得非常重要。如学习文言文《杞人忧天》时,我问学生:天会塌下来吗?地会陷落吗?请大家讨论,说说结果。同学们围绕话题展开讨论,课堂气氛一下子热烈起来,有人说天不会塌下来,但是地会陷落;也有人说地不会陷落。带着问题去学习课文,学生的兴趣一下子就来了,顺利完成了课堂教学任务。

科学课实验教学方法初探

怎样改革以往传统实验,让实验室成为学生科技创新的乐园,从而使学生的创新思维得到培养创新能力得到发展,需要我们一线老师在教学中对实验与创新进行尝试性的研究。《小学科学课程标准》明确指出:小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙教育。

核心素养背景下高中英语词汇教学方法初探

随着国家教育事业一直在不断的改革中,目前教育相关部门已经颁发了全新的教育目标。要求教师根据核心素养下的需求来引导学生在高中英语词汇的学习中可以不断提升自身的促会能力,使学生可以为自己将来的发展前景做出良好的铺垫。但是在实际的高中英语词汇教学中,还是存在大量的问题得不到有效的解决,导致学生的英语词汇学习能力得不到有效的进展。因此,教师需要针对高中英语词汇进行深入研究,并结合核心素养下的要求来提高学生的词汇能力。本文以核心素养背景下高中英语词汇教学方法开始分析,并提出以下几点作为参考。

汉字识记语境化识字教学方法初探

什么是语境教学?语境即语言环境,指使用语言的环境。汉字的认识往往离不开具体的语言环境。在阅读中识字,已成为汉字识记教学的基本途径之一。阅读中大量的实词要通过具体、形象、直观的教学解决音、形、义的问题;一些抽象的词更要在语言环境中来学习。

《微机原理》形象教学方法探析

微机原理课程是一门以培养学生应用能力为主要目标,把微型计算机的基本概念、基本原理和应用相统一的课程,具有内容庞杂,知识点多且零散,新知识不断更新等特点。本文就形象化教学法在CPU中断原理、中断过程、中断优先级、中断嵌套等教学中的应用给予详细的说明,实践证明,这样的教学方式取得很好的教学效果。

新课改背景下小学信息技术教学方法探究

在国家新课改教育模式的推行,国家的教育制度和教育目的发生了改变,新课改背景下的教育,其核心目的是为了提升学生的综合素质能力,促进学生的全面发展。因此传统的教学模式将迎来较大改革,教师们需要对传统的教学模式做出改变,改进自身的教学方法,适应新课改发布的教育内容。其中小学信息技术是小学教学当中的一门副科,但小学信息技术这门课程是非常重要的,当今时代是一个互联网时代,人人都离不开互联网和手机,所以信息技术课程的开展不仅是为了教会学生固定的信息技术技能,更是为了培养学生的正确上网意识,获得是非的鉴别能力,这才是核心。但学校和教师通常对小学信息技术的重视程度不够,没有进行深入化的教育。本文将探讨新课改背景之下的小学信息技术教学分析。

高中动画短片创作教学初探

在高中生开展动画短片创作教学实践中,如何将知识统一整合起来进行创作,最终完成动画作品的创作？本文通过前期观察思考、剧本创作、艺术设计、分镜头脚本设计、音乐音效、动画合成与调试等几个环节进行阐述。