谈《计算机文化基础》课程内容的整合和教学方法的改进

《计算机文化基础》是学生在大学接受计算机知识教育的第一门课程。本文以这门课程的试验研究为例,探讨《计算机文化基础》课程内容的整合和教学方法的改进。

关于自考微生物与寄生虫学教学方法的探索

高等教育自学考试是我国教育制度的一项改革,自学考试经过20 来的发展,已从单一的学历考试转变为多层次、多类型、多规格、多功能的开放式教育.很多大学办起了自考班,自学考试的生源也从单一的社会自学人群发展成为一种多元化的生源结构,大量应届高中毕业生通过进入大学自考助学班而加入到自学考试大军之中,他们给我们高等学校教学带来了新的挑战.本文通过对微生物及寄生虫教学方法的改进,对自考生提出多元化的教学方法与教学模式,研究出更适应自考生的教学方法与模式,以更好的掌握微生物与寄生虫理论知识,提高学习成绩,为国家培养了大批实用型医护人才.

论信息学奥赛教学水平的提高

信息学奥林匹克竞赛作为联合国教科文组织倡导的中学生五项赛事之一,在开发学生智力、培养学生实践能力与创新能力等方面无疑起到了积极而有效的作用。而如何提高信息学奥赛教学水平,让学生能在智力、创造力和实践能力上发挥出较大潜力成为当今的信息学奥赛教学老师们迫切需要解决的问题。

教师在政治课教学中如何起主导作用

中等职业学校政治课要发挥其智育和德育的双重功能，政治教师要在教学中充分发挥主导作用，因此教师自身必须不断学习，更新知识结构，充实业务基础，同时必须注重教学方法的改进，实行启发式教学和讨论式教学。

提高铁路高职学生应用文写作能力的尝试

铁路高职院校应用文写作教学中存在“教”与“学”两个方面问题,提高铁路高职学生应用文写作能力,要遇繁就简,激发学生的学习兴趣,掌握规律,转变思维,采用多种多样教学方法、手段,如案例法、深入生活、多种教学方法综合运用。