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教学方法艺术与思想政治学科教学
1
作者 李吴银 《教育探索》 北大核心 2009年第11期46-47,共2页
教学方法是一种艺术,究其原因,就在于在教学的各个因素和环节上都凝聚有美的因素,并体现着人类对美的追求与探索。思想政治教育工作者为了完成好自己所肩负的教书育人的重要使命,需要注意形成自己的教学方法艺术风格,提高教学技艺和水平... 教学方法是一种艺术,究其原因,就在于在教学的各个因素和环节上都凝聚有美的因素,并体现着人类对美的追求与探索。思想政治教育工作者为了完成好自己所肩负的教书育人的重要使命,需要注意形成自己的教学方法艺术风格,提高教学技艺和水平,娴熟地驾驭课堂,成功地运用教学方法艺术。 展开更多
关键词 教学方法艺术 思想政治学科教学 教师
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浅议《思想道德修养》课程的教学方法和艺术
2
作者 陈学凤 《经济师》 2005年第11期119-119,共1页
文章结合个人的教学实践与体会,对《思想道德修养》课的教学方法和艺术进行了探讨。
关键词 〈思想道德修养〉 教学方法艺术 "四统一"
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艺术院校景观专业植物课程教学方法探索
3
作者 张健健 《产业与科技论坛》 2013年第20期218-219,共2页
随着我国城市建设事业的蓬勃发展,景观专业逐渐成为工科院校、农林院校、艺术类院校以及综合性大学的重要专业之一。尽管受学校性质、师资力量、培养方向等方面的影响,植物课程在不同类型院校的受重视程度不同,但它作为景观设计的核心要... 随着我国城市建设事业的蓬勃发展,景观专业逐渐成为工科院校、农林院校、艺术类院校以及综合性大学的重要专业之一。尽管受学校性质、师资力量、培养方向等方面的影响,植物课程在不同类型院校的受重视程度不同,但它作为景观设计的核心要素,在景观专业教学中占据极其重要的地位。艺术类院校和艺术类学生有自身的专业特点,艺术类院校景观专业中的植物课程教学应该结合这些特点,采取强调形象性、趣味性、人文性和实践性的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养出具有艺术类院校特色的景观设计人才。 展开更多
关键词 植物景观A教学方法A艺术类院校
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谈教学方法的科学性和艺术性
4
作者 李立群 《克拉玛依学刊》 2002年第4期70-75,共2页
教学方法具有科学性和艺术性的双重特点 ,教师要把两者有机结合才能取得良好的教学效果。
关键词 教学方法 教学方法的科学性 教学方法艺术
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活化造型艺术 培养识图能力——初中地理教学艺术性教学方法探究
5
作者 曾皖鲤 徐勤友 《学子(理论版)》 2014年第08S期58-58,共1页
初中地理是一门充满乐趣的知识型学科,地理学科的学习不仅是对文字知识的理解与掌握,同时也要借助图片来识别与理解,因此,地理教学必然涉及到识图能力的培养,为了增加教学课堂的趣味性,教师就要试着引入艺术性元素,将图文有效结合起来,... 初中地理是一门充满乐趣的知识型学科,地理学科的学习不仅是对文字知识的理解与掌握,同时也要借助图片来识别与理解,因此,地理教学必然涉及到识图能力的培养,为了增加教学课堂的趣味性,教师就要试着引入艺术性元素,将图文有效结合起来,实行趣味化引导和教育,只有这样才能达到良好的教学效果。本文分析了初中地理艺术性教学方法。 展开更多
关键词 初中地理 艺术教学方法
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《插花艺术》课程教学中存在的问题与改革措施探讨 被引量:8
6
作者 李秋杰 《长江大学学报(自科版)(下旬)》 2016年第11期79-80,84,共3页
《插花艺术》是园林专业开设的一门重要的课程。应从激发学生求知欲入手,强化实践教学环节,注重培养学生的实践技能,通过整合理论教学内容,采取灵活多样的教学方法等系列措施以解决当前插花艺术课程中存在的各种问题。
关键词 园林专业 《插花艺术教学方法
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艺术设计专业意象色彩教学刍议 被引量:2
7
作者 宋协海 《甘肃科技纵横》 2006年第2期157-158,共2页
长期以来我国高校艺术设计专业的色彩课教学只注重写实性色彩。对于艺术设计专业的学生,仅仅进行写实教学对他们创作能力的培养是不利的。意象色彩由于其意象性、开放性、创作性、强调个性的特点,能够极大激发学生的想象力和创造力,培... 长期以来我国高校艺术设计专业的色彩课教学只注重写实性色彩。对于艺术设计专业的学生,仅仅进行写实教学对他们创作能力的培养是不利的。意象色彩由于其意象性、开放性、创作性、强调个性的特点,能够极大激发学生的想象力和创造力,培养其非单一式的思维方式,充分表达自然界多元化、多层次的本质。笔者根据长期的教学实践,对于意象色彩教学进行了探讨。 展开更多
关键词 意象色彩 艺术设计教学方法
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论教学过程中的教学艺术
8
作者 聂璐 张阳 《科技信息》 2008年第22期224-224,共1页
教学艺术是指教师遵循教学规律和美的规律为有效提高教学效果而采用的教学方式与方法,在实际教学过程中常通过言语、体态、板书、教学方法等方面来体现。
关键词 教学艺术 言语艺术 体态艺术 板书艺术 教学方法艺术
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试论教学是科学性和艺术性的有机统一 被引量:1
9
作者 杨延秋 《天津市教科院学报》 1996年第2期17-18,共2页
关于教学是科学还是艺术这个问题,在教学论界展有争议,尚无定论。(关于这个问题的争鸣概况,参考李如密《教学艺术的争鸣》一文,见张武升主编《教学论问题争鸣研究》,南开大学出版社1994年12月版,第十章。)虽然许多学者一般倾向于“教学... 关于教学是科学还是艺术这个问题,在教学论界展有争议,尚无定论。(关于这个问题的争鸣概况,参考李如密《教学艺术的争鸣》一文,见张武升主编《教学论问题争鸣研究》,南开大学出版社1994年12月版,第十章。)虽然许多学者一般倾向于“教学既是科学又是艺术”这个观点,但对教学中科学性和艺术性怎样体现及二者如何具作统一在一起,还须进一步探讨。本文试从教学诸多方面科学性和艺术性各有侧重这一角度来谈谈教学的科学性与艺术性是具体的全方位的统一。 展开更多
关键词 教学方法艺术 教学理论 教学过程 教学的科学性 教学目的 教师 教学内容 教学艺术 教学 教学实践
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新授课教学艺术浅谈
10
作者 杨心仪 《四川教育》 1999年第1期22-23,共2页
苏霍姆林斯基曾经说过:“在第一次学习新教材时,不要让任何一个学生对事实、现象、规律性做出肤浅的理解,不要使学生在第一次学习新教材时就在语法规则上犯错误……”要做到第一次课就给学生一个正确、清晰、深刻的印象,必须得注重新授... 苏霍姆林斯基曾经说过:“在第一次学习新教材时,不要让任何一个学生对事实、现象、规律性做出肤浅的理解,不要使学生在第一次学习新教材时就在语法规则上犯错误……”要做到第一次课就给学生一个正确、清晰、深刻的印象,必须得注重新授课的教学艺术. 展开更多
关键词 教学艺术 新授课 教学方法艺术 新教材 教学内容 《海底世界》 苏霍姆林斯基 语法规则 喇叭花 十里长街送总理
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谈培养学生学习兴趣的途径与方法 被引量:3
11
作者 赵巧蓉 《太原师范学院学报(社会科学版)》 1997年第4期71-71,共1页
兴趣,主要是指人们对客观事物特别爱好的感情状态,是一种带趋向性的心理特征,是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,是人的各种需要的情绪表现。学生的学习兴趣是学生心理上对学习活动产生的爱好、追求和向往的倾向,是构成学习活动... 兴趣,主要是指人们对客观事物特别爱好的感情状态,是一种带趋向性的心理特征,是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,是人的各种需要的情绪表现。学生的学习兴趣是学生心理上对学习活动产生的爱好、追求和向往的倾向,是构成学习活动中最现实、最活跃的成份,是推动学生探求知识的一种“激发剂”。有了兴趣,就有了毅力和恒心。 教师的重要任务是善于发现、培养和发展学生的兴趣,使学生的学习与教师的讲授活动发生“同频共振”,从而使学生树立起学习的信心,自觉主动地完成学习任务。在教学中影响学生学习兴趣的因素很多,如课程内容的科学性和应用性,教学方法的艺术性和趣味性,教学手段的先进性和新颖性。我认为培养学生学习兴趣,一般应从以下几个方面做起: 展开更多
关键词 学习兴趣 培养学生 教学方法艺术 教师 学习活动 心理特征 激发剂 课程内容 学生心理 教学手段
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论教师在教学过程中的主导作用
12
作者 梁筱云 《职业教育研究》 1998年第Z1期25-25,共1页
办好一间学校,要有一个强有力的领导班子和有一支思想过得硬、业务素质好的教师队伍。教师的根本任务就是把学生教好,这就是说,教师要遵照党的教育方针去教育学生,把知识和技能教给学生,使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展,成... 办好一间学校,要有一个强有力的领导班子和有一支思想过得硬、业务素质好的教师队伍。教师的根本任务就是把学生教好,这就是说,教师要遵照党的教育方针去教育学生,把知识和技能教给学生,使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟、有文化的一代新人。上述目的的实现,要靠发挥教师在教学过程中的主导作用。如何更好地发挥教师在教学过程中的主导作用呢? 一、为人师表是教师发挥主导作用的基础 教师要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。能为人师表,这是教师所必须具备的,着重表现在: 展开更多
关键词 教学过程 主导作用 教师队伍 论教师 教学方法艺术 加速度 演示实验 高尚的道德品质 社会主义 精神境界
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职业艺术教育现状及应对
13
作者 范丹鹏 《中国校外教育》 2013年第1期152-152,共1页
艺术职业教育,不同于素质教育视野中的艺术熏陶。艺术教育作为职业教育,对研习者而言是立身之本、谋生之需乃至晋升之道。目前实行的先本科、后专科的录取模式,给艺术职业教育的招生工作带来了巨大的压力。针对当前的生源实际情况,教师... 艺术职业教育,不同于素质教育视野中的艺术熏陶。艺术教育作为职业教育,对研习者而言是立身之本、谋生之需乃至晋升之道。目前实行的先本科、后专科的录取模式,给艺术职业教育的招生工作带来了巨大的压力。针对当前的生源实际情况,教师们通过多年来的教学实践,经过各位老师的不断努力,教学上逐步形成了一套系统的一手抓基础,一手抓实践,重视学生能力培养的教学理念。 展开更多
关键词 艺术职业教育教学方法 思考探索 创新
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Analysis on the Enlightenment from Comprehensive Musicianship Course on the Teaching of Vocal Music Performance
14
作者 Lihua PING 《International Journal of Technology Management》 2013年第11期67-69,共3页
Excavation to creativity is one of important means in the teaching process. Comprehensive musicianship course is an experimental teaching method, but also a teaching art form in the music education system. Many achiev... Excavation to creativity is one of important means in the teaching process. Comprehensive musicianship course is an experimental teaching method, but also a teaching art form in the music education system. Many achievements have been made to comprehensive musicianship course since the experimental teaching was established in China. The influence scope of comprehensive musicianship course is constantly expanded in the field of social music teaching, and simultaneously its influencing power is also rising. However, it should be implemented in the process of teaching according to the actual circumstances of the primary and secondary school students in China. In the teaching of comprehensive musicianship course, vocal music performance is applied as the main carrier in form and proceeds very rhythmically in the process of the whole time, and also thoughts and emotions are fully reflected by body languages. It starts from the comprehensive learning, and then is gradually promoted between non-major courses in institutions of higher learning and the music teaching in primary/secondary schools, so that a good teaching effect has been obtained. In comprehensive musicianship course, high importance is attached to the improvement of students' creativity and innovation ability. In this paper, the enlightenment from comprehensive musicianship course on China' s vocal music performance teaching is mainly analyzed. 展开更多
关键词 Comprehensive Musicianship Course Vocal Music Performance ENLIGHTENMENT
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The Androgynic Pedagogic Approach in the Study and Teaching of Performing Arts in South Africa
15
作者 Ndwamato George Mugovhani 《Sociology Study》 2012年第12期908-917,共10页
For many years now, scholars or researchers have been advocating for an androgynous or all-embracing (multicultural) approach in teaching and learning of musical arts and other performing arts at universities, perfo... For many years now, scholars or researchers have been advocating for an androgynous or all-embracing (multicultural) approach in teaching and learning of musical arts and other performing arts at universities, performing arts centres and other institutions. This article discusses the study and teaching situation of musical arts in South Africa, based on the research of nine institutions of higher learning. The major objective of this article therefore is to explore the extent to which South African institutions of higher learning and performing arts centres have incorporated the arts and culture of the historically marginalised people of South Africa in their respective curricula. From the results, it points out that music departments at South African institutions of higher learning have not yet fully transformed their programmes away from European models to programmes that affirm and embrace all the musical styles and genres practiced in the country. The article provides an advocacy for a strong androgynic approach in the study and teaching of performing arts in South Africa: the incorporation of both African indigenous and Western art forms in the respective curricula. 展开更多
关键词 African renaissance UBUNTU androgynic
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On the teaching content of Language and Culture
16
作者 LI Guang-mei 《Sino-US English Teaching》 2008年第5期1-10,共10页
To cultivate English majors' culture awareness and improve their English integrated competence, this paper clarifies the reasons and the choice of the content for the teaching of Language and Culture. The results of ... To cultivate English majors' culture awareness and improve their English integrated competence, this paper clarifies the reasons and the choice of the content for the teaching of Language and Culture. The results of the teaching and the investigation conducted by the author show that the choice of the teaching materials and the topics for the class must be included in the teaching plan. Besides, this paper also probed into the most difficult topic, the easiest topic, the topics that need to be explained more and the topics that need to be explained less in class; and the similarity and differences of the teaching contents for students in different grades are also analyzed. In the end, proper sources of the comparison of English and Chinese languages and cultures are revealed in order to enlarge students' knowledge and improve their competence in using English. 展开更多
关键词 Language and Culture MATERIALS CONTENT TOPICS data analyses
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来稿摘登
17
作者 沙勤 《药学教育》 1995年第2期61-62,共2页
教学体会一得:恰当的比喻和举例 开封医学专科学校 陈松林 物理化学是药学类专业的一门专业基础课。由于物理化学涉及到无机、有机、分析、数理统计等学科的知识,而其本身内容庞杂,公式多、概念多,增加了教师的教学难度。针对物化课中... 教学体会一得:恰当的比喻和举例 开封医学专科学校 陈松林 物理化学是药学类专业的一门专业基础课。由于物理化学涉及到无机、有机、分析、数理统计等学科的知识,而其本身内容庞杂,公式多、概念多,增加了教师的教学难度。针对物化课中难点疑点多的特点,我们采用了恰当的比喻和举例的教学方法,通过短短的事例。 展开更多
关键词 教学方法艺术 药材性状 微观结构 变化过程 人体解剖生理学 直观教学 教学效果 动作电位 物理化 超微结构
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评价“优质课”的标准问题初探
18
作者 马义龙 《周口师范学院学报》 CAS 1997年第S4期77-78,共2页
目前,评选“优质课”活动,作为促进提高教师业务素质、教学能力和水平以及教学质量的一个方法和手段,它所起到的积极作用,人们早巳有目共睹。所以,此项活动在许多学校已经形成制度化。由于学校类型、自身特点和专业设置等有所差异,在评... 目前,评选“优质课”活动,作为促进提高教师业务素质、教学能力和水平以及教学质量的一个方法和手段,它所起到的积极作用,人们早巳有目共睹。所以,此项活动在许多学校已经形成制度化。由于学校类型、自身特点和专业设置等有所差异,在评选“优质课”的组织形式、实施过程、奖励措施等方面,亦不可能也不必要有一个固定的模式。就师范院校的课堂教学而言,则有它许多共性的方面。因此,在评价“优质课”的标准上,也就可以寻求一个共性的原则和标准。 展开更多
关键词 优质课 教学指导思想 教学质量评估 教学效果 教学方法艺术 标准问题 教学原则 教学内容的科学性 教学目的 教师业务素质
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如何让学生轻松学习语文
19
作者 张字 《魅力中国》 2013年第7期280-280,共1页
本文探讨如何给学生一个轻松的语文课堂。怎样通过轻松的学习来提高语文成绩。
关键词 加强师德修养 具有渊博的知识 建立和谐的师生关系 激发学生学习兴趣 提高教学效率 讲究教学方法教学艺术 让学生品尝到成功的喜悦
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初中生物教学语言的艺术性探究
20
作者 刘新星 《中华少年》 2016年第9期141-141,共1页
语言是人类传递信息和情感的工具,也是教师向学生传递知识的重要载体。基于此,本文着重对教学语言的艺术性进行了探究,以期能为初中生物教学提供一些指导性意见。
关键词 初中生物:语言艺术:教学方法
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