分析思维特点 找准教学重点——中师起始阶段化学衔接教学方法探索

初中与中师知识的结合点,新旧知识的联系,认识的渐进性等角度来探索中师起始阶段化学学科的教学方法,加强对学生思维方式的引导和思维能力的训练,帮助学生进一步完成初中与中师的过渡。

以语文核心素养为导向的小升初衔接教学方法探究

核心素养理念要求语文教学实现方法创新、活动进阶以及提质增效,为小学生构建一个有设计、高能动、智慧性以及素养型的课程,助力小学生的信息获取、知识集聚以及能力发展。为了优化小学生的教学,教师应深度考量小升初衔接教学方法的概念简介以及活动特点,弄清以语文核心素养为导向的小升初衔接教学的价值,详细总结以语文核心素养为导向的小升初衔接教学的有效方法。小升初衔接教学的方法为教师落实语文核心素养提供了策略支持与保障。

浅谈新课改模式下如何做好化学初高中衔接

化学作为中学阶段起步晚的特殊学科,很多学生很难在一年时间内取得中考优异成绩,随即又要进入高考行列。作为一名高中教师,有必要好好探讨下如何做好初高中化学的衔接问题,让学生尽可能赢在高考起点。