基于智慧教室的学术英语多尺度教学方法重构

以智慧教室环境中学术英语课堂教学方案设计为研究对象,利用归纳法与环比法对该课程的智慧课堂组织进行了研究。结果表明:基于多尺度的“知、联、分、辩、达”模块架构能够较好的适用于学术英语的智慧课堂组织设计,其中包含情景感知、及时互联、分屏互动、反馈监控、靶向修正5个部分。针对情景感知模块本文提出了构建本体模型的拓扑图像法,针对反馈监控模块给出了便于精准答疑的实时统计法。实例应用研究的类比结果显示,本文方法可在提升课堂效率的基础上,可将授课效果提升8%~20%,有效促进了“上好一堂课”。研究成果可为智慧教室同类授课提供参考。

应用电子技术专业典型课程内容重构研究

应用电子技术专业发展前景广阔,应用电子技术专业高职毕业生的需求量大,本学院的应用电子技术专业在电气及自动化系属于小专业,虽然建立较早但招生规模不够,在完成系统规范教学的前提下,教学成本、师资成本高。所以进行课程设置改革及课程内容重构的研究,进而梳理该专业。以课程改革带动专业发展,建设成为适应产业发展、服务产业的具有鲜明特色的有吸引力的专业。本文主要讨论的是典型课程电子技术基础的重构研究来。

企校协同下应用型本科高校信息技术类专业教学改革研究

"新工科"时代,应用型本科高校承担着培养大批满足企业和地方区域经济发展需要的应用技术型人才的重任。然而,当前普通高校内部存在专业课程设置不合理、师资培养不到位、教学实验和实训设备更新换代滞后等问题,导致应用型本科高校人才培养与企业实际需求脱节。针对这一现象,信息技术类专业教学应从课程设计、教学方法重构、师资培养、教学服务和企校合作平台建设等方面进行改革,立足于企校协同、校地合作新视域,提升应用型本科高校自身整体竞争力。