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如何提高高三课堂教学的有效性
1
作者
易振国
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第30期175-175,共1页
课堂教学的有效性是提高高三复习备考质量的关键,要增强高三课堂教学的有效性,必须厘清高三学生学习目前存在的主要问题,厘清高三教师教学目前存在 的问题,然后采取针对性的措施。
关键词
学生学习问题
教师
教学
问题
教学有效性建议
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职称材料
题名
如何提高高三课堂教学的有效性
1
作者
易振国
机构
宜昌市夷陵中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第30期175-175,共1页
文摘
课堂教学的有效性是提高高三复习备考质量的关键,要增强高三课堂教学的有效性,必须厘清高三学生学习目前存在的主要问题,厘清高三教师教学目前存在 的问题,然后采取针对性的措施。
关键词
学生学习问题
教师
教学
问题
教学有效性建议
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
如何提高高三课堂教学的有效性
易振国
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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