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关于小学教学期间小学生音乐素养的培养策略
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作者 吴利太 《传奇故事》 2023年第32期109-110,共2页
随着当今社会成长,学校传统的教学思想与教学方法已经不再符合当前社会发展的步伐。社会上需要更多身心健康、兴趣广泛、品学兼优的人才。所以,近年来,我国已在实施更深层次的高等教育改革。新课程改革后强调培养学生的综合素养,而不再... 随着当今社会成长,学校传统的教学思想与教学方法已经不再符合当前社会发展的步伐。社会上需要更多身心健康、兴趣广泛、品学兼优的人才。所以,近年来,我国已在实施更深层次的高等教育改革。新课程改革后强调培养学生的综合素养,而不再强调传统的应试教育方式。在新课标背景下,学校音乐教育课程更强调培养学生的音乐素质,培养学生对艺术的浓厚兴趣,培养学生的艺术情感,从而推动了学生音乐综合素养的培养。教学模式比以往较为传统,老师通过讲述和学生记忆,显然无法提高学生的声乐素质。所以,既要培养学生的声乐素质,还需要转变教学模式,并进一步尝试教学方法革新。 展开更多
关键词 教学期间 小学生 音乐素养 培养
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非教学期间高校体育教师运动能力保持研究
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作者 祁光耀 《运动》 2013年第20期103-104,共2页
高校体育教师不仅承担大学体育教学工作,而且还承担体育专业的教学工作,这对高校体育教师的运动能力提出了更高的要求。在非教学期间,如寒暑假,小长假、出差、身体不适、女老师妊娠及生育等,在没有教学任务的时候,高校体育教师面对年龄... 高校体育教师不仅承担大学体育教学工作,而且还承担体育专业的教学工作,这对高校体育教师的运动能力提出了更高的要求。在非教学期间,如寒暑假,小长假、出差、身体不适、女老师妊娠及生育等,在没有教学任务的时候,高校体育教师面对年龄的增长、运动能力下降、精力逐步衰减、家庭负担日益加重等一系列现实问题。那么,高校体育教师如何克服以上客观因素的影响,保持自己的运动能力或者减缓运动能力下降速度,使自己的教学一如既往地充满活力就是本文的主旨。笔者期望本文研究能对广大高校体育教师有所启发。 展开更多
关键词 教学期间 高校体育教师 运动能力 保持
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疫情期间线上教学与复课后教学有效衔接的思考
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作者 庄汝刚 《牡丹江教育学院学报》 2020年第8期104-105,共2页
疫情期间线上教学对于科学安排学生的学习生活发挥了重要作用。同时,疫情结束复课后,教师还要思考如何做好线上教学与复课后教学的有效衔接,采取有效、科学的方法做好课程衔接。只有这样,才能真正提高教育教学实效,减少疫情对教学的冲击... 疫情期间线上教学对于科学安排学生的学习生活发挥了重要作用。同时,疫情结束复课后,教师还要思考如何做好线上教学与复课后教学的有效衔接,采取有效、科学的方法做好课程衔接。只有这样,才能真正提高教育教学实效,减少疫情对教学的冲击,真正做到以学生发展为本。 展开更多
关键词 疫情期间线上教学 复课后教学 有效衔接
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语篇修辞教学法:大学英语面授课和疫情期间网络实时课教学的定性研究
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作者 杨德生 《教育进展》 2021年第2期372-389,共18页
提高语言应用能力需要认知和能设计,更需要能实施有效的教学方法。根据知识是能力的组成部分和语篇模式是语言的应用规律观,习得语篇模式可培养语言的应用能力。语篇修辞从语篇模式视角研究语言的应用规律,在特定的语篇语境中具化为语... 提高语言应用能力需要认知和能设计,更需要能实施有效的教学方法。根据知识是能力的组成部分和语篇模式是语言的应用规律观,习得语篇模式可培养语言的应用能力。语篇修辞从语篇模式视角研究语言的应用规律,在特定的语篇语境中具化为语篇的语义模式和语形模式,语义和语形模式在特定的语篇中由后文是前文的语义延伸、主位推进模式等手段表征(下简称语篇模式的表征手段)。为培养学生的语言应用能力,大学英语第一学年教学设计从语篇的六个方面围绕辨识、分析、总结和应用语篇模式的表征手段施教。在教室面授课和新冠病爆发下的网络实时互动课教授大学英语课程,以定性为主的最新实证研究表明:这样设计的语篇修辞教学法围绕和使用语篇模式知识施教,强化方法意识和结果意识,具有系统的“谋定”和据此师生合力的有效“后动”,有助于培养学生的语言应用能力。 展开更多
关键词 语篇修辞教学 语篇的六个方面 语篇模式 语言应用能力 大学英语面授课和疫情期间网络实时互动课教学
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疫情期间程序设计在线学习智能模式研究 被引量:1
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作者 王可 罗孟华 《福建电脑》 2020年第6期22-25,共4页
在线学习作为自学途径或线下课堂的辅助手段,近年来得到了普遍性的推广和应用。但随着2019年末新冠状病毒疫情的爆发,线下授课方式因客观条件因素全面暂停,线上课程的全面开展作为授课主体方式,暴露出诸多问题。本文以程序设计课程为例... 在线学习作为自学途径或线下课堂的辅助手段,近年来得到了普遍性的推广和应用。但随着2019年末新冠状病毒疫情的爆发,线下授课方式因客观条件因素全面暂停,线上课程的全面开展作为授课主体方式,暴露出诸多问题。本文以程序设计课程为例,在分析疫情期间实际教学应用问题的同时,提出一种智能学习模式,针对本科生程序设计课程的学习需求,生成对应的个性化学习建议和测评方法,以提高学生的学习兴趣和学习效率,进而提升学习效果。 展开更多
关键词 在线学习 智能学习模式 疫情期间教学改革
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Predictors of early outcome in unstable pelvic fractures
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作者 Ramesh K. Sen Nirmal Raj Gopinathan +3 位作者 Tajir Tamuk Rajesh Kumar Vibhu Krishnan Radheshyam Sament 《Chinese Journal of Traumatology》 CAS CSCD 2013年第2期94-98,共5页
Objective: To define the preoperative and intraoperative variables which may affect the immediate postoperative outcome in surgically managed patients with unstable pelvic fractures. Methods: This study was perform... Objective: To define the preoperative and intraoperative variables which may affect the immediate postoperative outcome in surgically managed patients with unstable pelvic fractures. Methods: This study was performed prospectively from January 2009 to June 2011 on 36 consecutive patients admitted to the trauma ward of Postgraduate Institute of Medical Education and Research, Chandigarh, with unstable pelvic injuries. Results: In the present study of 36 patients, 29 were managed surgically. Surgical duration was 2 hours in pa- tients operated on within 1 week and 3.4 hours in those operated on after 1 week. The blood loss was 550 ml when surgery was done after a week, but when done within a week it was 350 ml. The average blood loss through Pfanenstial approach was 360 ml, through posterior approach was 408 ml and through combined approach was 660 ml which was significantly high. Conclusion: Anterior approach to the pelvis would cause significantly more amount of blood loss than poste- rior approach and extemal fixation. Surgical approaches do not have any influence on the surgical duration or the infec- tion rate. The blood loss significantly increases when the surgical time is more than 1 h. The infection rate is not influ- enced by the duration of surgery. Presence or absence of associated injuries to the head, chest or abdomen is the main determinants of patient's survival and it greatly influ- ences the duration of hospital stay. 展开更多
关键词 PELVIS Fractures bone TREATMENTOUTCOME Pubic symphysis
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