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教学机智:教师的教育灵魂
被引量:
5
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作者
耿丽娟
《教育教学论坛》
2011年第9期183-184,共2页
教学的模式化趋势使得教师的工具性越来越明显,我们应该对教学机智这种教育财富给予更多的关注。为了对教学机智有更深一层的了解,对教学机智的本质和特征的把握是不可跨越的一步。任何一位想要发展自身、获得教学机智的教师必须通过自...
教学的模式化趋势使得教师的工具性越来越明显,我们应该对教学机智这种教育财富给予更多的关注。为了对教学机智有更深一层的了解,对教学机智的本质和特征的把握是不可跨越的一步。任何一位想要发展自身、获得教学机智的教师必须通过自身的体验和反思来取得进步。
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关键词
教学
机智
教学
情境
教学机智养成
下载PDF
职称材料
题名
教学机智:教师的教育灵魂
被引量:
5
1
作者
耿丽娟
机构
山东师范大学教育学院
出处
《教育教学论坛》
2011年第9期183-184,共2页
文摘
教学的模式化趋势使得教师的工具性越来越明显,我们应该对教学机智这种教育财富给予更多的关注。为了对教学机智有更深一层的了解,对教学机智的本质和特征的把握是不可跨越的一步。任何一位想要发展自身、获得教学机智的教师必须通过自身的体验和反思来取得进步。
关键词
教学
机智
教学
情境
教学机智养成
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学机智:教师的教育灵魂
耿丽娟
《教育教学论坛》
2011
5
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