传统教学板书:教育价值失落与重新彰显

衡量教学手段真正价值的重要标准是要看它在多大程度上对教育目标实现具有真正意义。从课堂教学作为立德树人主渠道的角度反思,传统教学板书价值有所失落。传统教学板书不仅是一种教学工具性存在,更是一种教育价值性存在。它在“慢节奏”中能够促进学生深度思维参与,更好地体现教学交往的意蕴,能够以“身教”展现教师示范作用,并且具有培养学生审美精神的价值。优秀的教学板书需要教师具有教育综合素养,能深刻正确理解课程,坚守学生立场,同时也需要学校以积极的教学文化为导向。理想的课堂教学依靠教学板书与多媒体课件在高品质课堂教学追求的共识中相得益彰。

教学板书设计论

教学板书是艺术，艺术是讲究创造的，是需要教师花心血进行构思、提炼、创新的。每一幅新颖别致、独具个性、富有美感的艺术板书的出现，都是教师创造性思维的结晶。我们提倡在教学过程中重视板书，更提倡教学板书的新设计和新创意。只有这样，教学板书才能更好地为教学服务。

教学板书优化论

板书是课堂教学的重要组成部分，是课堂教学中仅次于“口语表达”的教学手段。要实现课堂教学的优化，就必须实现教学板书的优化。

中国高校教师教学板书现状调查分析

文章通过问卷形式调查中国高校教师教学板书言语思维的逻辑性、目前高校学生期望教师运用的教学板书形式和教师实际采用的教学板书形式的现状,并对现状进行分析,从而为切实提高高校教师教学板书言语质量提出科学建议。

数学课堂教学板书要体现“九性”

板书是师生在教学中利用视觉交流信息的主要沟通形式，板书技能是教师教学能力的综合体现．是现代教师的基本技能之一。实践表明：课堂教学板书直接影响教学信息的传递和师生的沟通和交流，从而在一定程度上决定着教学效果，那么，数学课堂教学中，怎样的板书才能最大限度地提高教学效率呢？笔者认为，数学课堂教学中的板书要体现以下“九性”。

教学板书审美论

板书是艺术品，具有艺术美。美的板书往往具有永久的魅力，能给人以巨大的美感享受。我们认为，板书审美标准有三条。

小学英语语篇教学板书该凸显什么？

在小学英语课堂教学中，板书作为一种传统的教学媒体，以较直观的画面帮助学生理解和巩固相关英语语言知识。即便在现代教学媒体的强劲冲击下，板书依然以其简便、直观的示范价值为很多教师所青睐。然而，板书因受其平面的局限，只能凸显教学过程中很少的一部分内容。那么，板书究竟该凸显什么？

化学教学板书应注意的几个问题

一些化学教师的课堂教学板书表达中，常出现已淘汰的化学名词、错别字、生造字等，单位、粒子、物理量、数据等的书写常有违反国家标准的现象。化学教师应是执行国家通用语言文字规范和标准的典范，为学生树立榜样。

小议数学课堂教学板书

板书是教师运用黑板以凝练的文字、符号和图表等传递教学信息的方式，它是课堂教学不可或缺的环节。独具匠心的板书是开启学生智慧之门的钥匙。具有强化知识信息传输，构建知识网络，激发学生兴趣，活跃学生思维，给学生以美的享受和熏陶，影响学生形成良好的习惯等功能。下面笔者结合自己的教学实践，谈淡课堂教学中板书的作用、形式和原则。

成人教育中教学板书艺术必要性之初探

板书是教学艺术的奇葩,是教师完成教学任务的最基本的、最主要的、最灵活的教学手段之一。高超精湛的教学板书艺术是打开学生智慧之门的钥匙,是教师教学风格的凝炼和浓缩。独特的成人教育具有复杂性、多样性等特点,采用板书教学是十分必要的。

中学教学板书功能初探

教学板书作为一种有效的教学手段，在中小学各科教学中具有特殊的作用。教学板书不仅可以强化直观效果，突出教学重点，启发学生积极思维，保证教学任务的实施。而且可以极大地提高学生的学习兴趣和学习效率。

小学英语课堂教学板书“五要”

板书是教师在备课中构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道，是发展学生智力和形成良好的思想品质的桥梁和工具。好的板书不仅在内容上概括剖析，恰到好处，自成一体，浑若天成，而且在形式上因内容不同，重点不同，各具特色，结构精巧，情趣横生。它以确切的科学性指导学生学习，又以独特的艺术魅力给学生以美的熏陶，美的享受，美的启迪，堪称教学艺术的再创造。在小学英语课堂教学中，如何设计高效而又恰到好处的板书，笔者结合自己实践谈谈一些做法，与同行们进行交流。