数字化背景下高中思政课教师教学样态转型实践研究

本文阐述了在数字化时代变革背景下,我市高中思政课教学面临的新挑战和新需求。接着,本文分析了我市高中思政课教师信息技术应用能力不足、数字化教学资源分配不均和学生数字化素养不足等问题。通过理论研究与案例分析,本文最后提出了四点实践策略。