浅谈高校教学档案管理与利用——以沈阳理工大学为例

高校教学档案真实记录了学生在校期间的情况,也反映了高校办学特色等方面的历史面貌。学生的成绩单、学籍卡片、学籍变更(转专业、转学、休学)材料、在校期间的荣誉或处分,教师的优秀教案、评选获奖材料等,都是教学档案管理的内容。从教学档案的收集、管理、利用出发,对教学档案借阅、编研及提高档案工作人员专业素质等方面进行论述,以期推动高校档案管理工作向现代化、规范化、标准化方向迈进。

“双高计划”建设中高职院校教学档案管理的优化措施研究

本研究旨在探讨“双高计划”建设中高职院校教学档案管理的优化措施。通过分析“双高计划”建设目标和高职院校教学档案的功能,发现教学档案管理存在信息化程度低、管理体系不完善、保密性不足和利用不充分等问题。为解决这些问题,本研究提出了建立电子档案系统、完善管理体系、加强权限管理和建立档案共享平台等优化措施。这些措施将有助于提高教学档案管理的效率和质量,促进“双高计划”建设的顺利进行。

以审核评估为契机推动高校教学档案质量再提升

文章从高校教学档案管理的视角出发,综合分析高校教学档案管理过程中存在的主要问题,并结合《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》,提出相应的解决策略,以期为高校教学档案管理工作提供相关参考。

教学档案的标准化构建与应用研究

本研究详细探究了教学档案标准化建设的理论依据与实践应用,通过评估当前教学档案管理系统的不足之处,设计了一套完整的教学档案规范化流程,并阐述了该流程在教育行政管理中的实际部署情况。研究强调,实施教学档案规范化不仅能够增强教育管理的有效性,还意味着借助数据分析来辅助教育策略的拟定及促进教学质量的持续提升。实验结果证明,规范化的教学档案极大地改善了教育资源的分配机制,提升了教育服务的总体质量。

审核评估背景下二级学院教学档案的数字化管理

立足本科教育教学审核评估实践,从二级学院教学档案与审核评估的关系出发,分析二级学院教学档案的特点及其数字化管理存在的主要问题,主张从建立新型数字化管理制度、提升档案数字化建设水平、建设档案数字化专业人才队伍和提高资源开发利用及信息安全意识等方面提升二级学院教学档案数字化管理水平。

新形势下高校继续教育教学档案管理优化策略研究

本文从高校继续教育教学档案的价值和特点出发,认为教学档案在实践中存在着思想认识有待提升、人员素养差距较大、档案标准程度较低、资源建设力度不高、开发利用破题不够等问题,需要从加强组织领导、开发利用、信息化建设、人员素质提升等方面下功夫,使静态档案资源“动”起来、“活”起来,释放档案更大价值。

远程教育教学档案管理信息化建设研究

教学档案管理是远程教育档案管理的重要组成部分,教学档案不仅可以反映远程教育教学管理的特点,还能反映教学过程的真实情况。远程教育在教学档案信息化建设的过程中,不仅会遇到与普通高校相似的问题,更因远程教育办学体系的复杂性和扁平化管理的特殊性,会遇到其他特殊的情况,提出不同于普通高校的建设要求。文章对远程教育教学档案管理的情况进行分析,指出存在的不足,提出远程教育教学档案管理信息化建设的原则、建设内容和路径,以提高远程教育教学档案管理信息化建设水平。

高校法学专业的教学档案管理研究——《档案法学基础》荐读

“档案法学”是指由法学、档案学相结合形成的复合型学科,它以档案管理思想、理念、途径等为基础,系统性研究法规的产生、演变及实施等现象。在法学专业教学实践场景中,需要明确档案法学具有双重属性,既可以把它纳入法学研究的范畴,也可以视为档案学框架下的组成部分,但无论如何看待,档案法学都处于“分支”的地位,而法学、档案学都处于“整体”的地位。

教育数字化视域下高校教学档案信息化建设对策研究

随着技术的不断进步,新一代数字技术正在深刻改变教育领域的每一个方面,教育数字化已成为全球高等教育改革和发展的关键动向。高校作为人才培养和知识创新的重要基地,正面临着前所未有的机遇与挑战,而高校教学档案资源的信息化建设质量在推动高校可持续发展中扮演着多重关键角色。文章旨在分析教育数字化视域下高校教学档案信息化建设情况及存在问题,探讨其在推动教学方法改革、助力提升教学质量及提高档案工作效率、助力实现教育领域数字化转型等方面的重要作用,提出加强教学档案信息化建设顶层设计、强化教学档案信息化建设监督指导、完善配强基础设施设备、提升高校教师数字教学文档制作能力、提高大学生数字化教育资源参与度等对策建议,以实现高校教学档案资源的高效利用。

现代化信息技术在医院教学档案管理中的应用研究

在临床教学过程中,通过文字、图片等实物作为载体的文档,被整理后就构成了医院的教学档案。这些保存的档案是对临床教学管理和教学活动最直观、最真实记录,它有着极高的保存价值。为更好地对医院的教学档案进行管理,达到资源共享的目的,本文对现代化信息技术在医院教学档案管理中的应用进行详细介绍,明确医院教学档案管理作用、特点,总结医院教学档案管理现状,并且提出现代化技术应用策略,促进 医院教学档案管理水平全面提升。

高校教学档案数字化建设的实践重点研究

高校的教学档案包含了该校建校多年来的各种档案资源,但随着建校时间的增长、教学档案资源的增加,采用传统档案管理模式已经难以满足现实需求,为适应高校稳定、快速发展,档案数字化建设十分必要。大数据时代下,数字化建设有利于教学档案的保存和利用,加快高校教学档案数字化管理的改革进程,对于高校加强教学管理、促进教学改革和提升教学质量有着十分重要的意义。本文从教学档案数字化建设的必要性和可行性出发,结合高校在教学档案数字化建设过程中面临的主要问题,提出大数据环境下的高校教学档案数字化建设策略,以期有效促进高校教育教学改革。

教学档案管理与高校评估的关系与思考

教学档案是教学管理各个环节运行情况的具体体现,也是高校各类评估的重要基础,同时高校评估能有力推动高校教学档案工作。文章对教学档案工作和高校评估的关系进行了较为深刻的思考,通过从人员专业性、管理规范性和信息化建设等方面对高校教学档案管理工作中存在的问题进行了多角度分析思考,并且通过增强档案工作人员专业素养,健全教学档案管理制度,运行教学档案质量保障机制和建设教学档案信息化方面提出了相应解决问题的建议。

合格评估后PDCA循环在二级学院教学档案管理改革中的应用研究--以四川旅游学院外国语学院为例

教学档案资料记录着学院、学科发展的历史,具有举足轻重的作用,也为学院的各类本科评估、专业认证等工作提供了重要的数据支撑。本文以四川旅游学院外国语学院为个案,探讨二级学院教学档案管理优化改革方式,运用PDCA循环理论,构建学院PDCA教学档案双循环管理模型,改革传统管理模式,使学院教学档案管理工作不断优化,良性向前发展,为未来的审核评估打好基础。

基于人工智能的高校教学档案管理工作探究

本文首先提出当前教学档案管理工作中存在的问题;其次,依据档案管理业务流程从智能收集等方面,论述了人工智能技术在教学档案管理工作中的应用,为解决上述问题提供了可能;最后,从技术、人才和资金三方面对人工智能在高校教学档案管理应用工作中存在的困难进行总结。

论高等院校教学档案的特点与管理

论高等院校教学档案的特点与管理滕野杏教学档案是院校在教学管理和教学实践活动中形成的，并集中保存起来以备查考利用的文字、图表、音像、计算机软件等各种形式的记录材料。它是各院校教学工作的内容、方法、途径和效果的反映，是进行教学活动和教学研究必不可少的历史...

“互联网+”环境下高校教学档案管理系统优化升级研究与实践

针对高校档案管理系统的现状,结合当前“互联网+”的社会现实,本文分析了高校教学档案管理系统优化升级的总体思路,并以地方工科高校教学档案管理系统的功能优化为实例,目的是为优化高校档案管理系统发展、加强高校教学科研能力建设提供新的实践经验。

高校教学档案管理存在的问题及数字化管理的探索

高等学校的教学档案是教学活动的真实记录。随着计算机技术的不断进步和数字化、智能化发展的不断深入,实现高校教学档案管理的智能化、数字化,更好地利用教学档案资源,服务于教学管理工作,已是当前教学档案管理发展的客观需要和必然趋势。本文通过分析高校教学档案管理现状,发现其存在的问题,并且使用数字化管理方式探索了新时期高校教学档案的管理模式。

关于医院临床教学档案的特点及规范化管理的思考

文章介绍了医院临床教学档案的特点和重要性,分析了目前医院临床教学档案管理中存在的问题和挑战,包括档案收集不全、档案保管不规范和档案利用不充分等。随后,从规范化管理的角度出发,提出加强档案管理的有效途径,希望能为医院临床教学档案管理提供一些有益的思考和建议。

“互联网+”环境下以教学档案信息化促进高校教学改革创新

“互联网+”环境下,高校教学档案信息化建设有利于教学档案的保存和利用。本文简要分析了现阶段高校教学档案信息化建设面临的管理模式落后、缺少信息化管理系统、基础设施薄弱、利用方式单一等现实问题,提出了完善规章制度、建立档案管理系统、丰富数字档案资源、更新设备技术、培养人才队伍的相关举措,从而促进高校教学在“互联网+”环境下改革创新发展。

以教学评估为契机规范高校教学档案管理

高校教学档案管理是高校日常管理工作中非常重要的组成部分,同时,也能作为开展教学评估的重要资料和条件。随着近年来对高校教学档案管理中教学评估的重视,规范高校教学档案管理成了一个重点话题。本文以“以教学评估为契机规范高校教学档案管理为题目”,分析了以教学评估为契机规范高校教学档案管理的意义:有利于规范高校教学档案管理的全生命周期,有利于提高高校教学档案管理的使用价值,有利于发挥高校教学档案管理促进教学发展的作用。剖析了高校教学档案管理的现状:高校教学档案管理的意识不强烈,高校教学档案管理的流程不规范,高校教学档案管理的人员不专业,高校教学档案管理的制度不健全。提出了以教学评估为契机规范高校教学档案管理的对策:提高高校教学档案管理的意识,规范高校教学档案管理的流程,增强高校教学管理人员专业性,建立高校教学档案管理的制度。