高校法学专业的教学档案管理研究——《档案法学基础》荐读

“档案法学”是指由法学、档案学相结合形成的复合型学科,它以档案管理思想、理念、途径等为基础,系统性研究法规的产生、演变及实施等现象。在法学专业教学实践场景中,需要明确档案法学具有双重属性,既可以把它纳入法学研究的范畴,也可以视为档案学框架下的组成部分,但无论如何看待,档案法学都处于“分支”的地位,而法学、档案学都处于“整体”的地位。

加强高校系级教学档案管理的思考

系级教学档案管理是高校档案工作的重要组成部分,本文针对系级教学档案管理的特点、存在的问题,提出加强高校系级教学档案管理的措施。

如何做好高校教学档案管理工作

本文对综合高等学校教学档案管理工作的特征及其重要意义做了分析和研究 。

对高校教学档案管理工作的思考

随着我国高等教育事业的发展和高校信息化建设步伐的加快,对高校教学档案管理工作的要求也不断提高。文章从教学档案管理工作的重要性入手,分析了目前高校教学档案管理工作中存在的一些尚需解决的问题,提出了加强高校档案管理工作所应采取的一些措施,如:实现教学档案管理工作的“文档一体化”,做好档案的编辑研究工作,规范和完善教学档案管理制度。

信息化背景下高校教学档案管理及开发利用

高校教学档案在人才培养过程中具有重要价值,互联网、云计算、大数据等信息技术的发展促进了高校教学档案管理的信息化建设,制定教学档案信息化管理质量标准、设计开发教学档案管理信息系统、重视教学状态数据档案管理、建设数字化档案馆等是推进教学档案信息化建设的有效措施。高校要从优化教学档案基本利用途径、加强教学档案编研工作、促进教学档案资源共享、发挥教学档案对评估的支撑作用等方面拓展教学档案的服务与利用价值。

高校二级教学档案管理数字化网络平台的构建

在指出传统教学档案管理的弊端和分析当前电子文件管理的隐患基础上,以浙江理工大学外国语学院为例,探讨并尝试构建了二级院系教学档案系统数字化网络平台管理模式,即通过建立二级院系教学档案数字化框架体系和二级院系教学档案电子数据库以及依托学校校园网或Internet满足共享需求,使档案管理模式标准化、电子文件规范化,并有效增强档案信息的安全性。

做好附属医院教学档案管理工作的思考

附属医院不仅承担医学生的临床教学任务,还承担着繁重的医疗卫生工作,因而附属医院的教学档案管理具有复合性、多元性、周期性、分散性等特点,其在临床教学工作中占有重要的地位。面对当前附属医院在教学档案管理中存在的诸多问题,附属医院应该增强意识,科学化管理教学档案。

大数据时代教学档案管理信息化建设的有效途径

我国高等院校在各阶段进行教育教学管理期间,档案管理工作一直是其重要的工作内容之一。各高等院校的教学质量不仅能借助档案文件信息得以体现,其管理业绩以及发展文化等也能在档案中得到综合体现。随着新时期信息化技术的发展,人们对教学档案管理工作的要求在不断变化中,针对海量教学文档,如何更好更快地推进教学档案管理工作的发展,已经成为业内人士热议的话题,本文将从大数据时代背景下的角度,对教学档案管理信息化建设的措施进行分析与探讨。

从高校本科教学水平评估看院级教学档案管理

依据教育部本科教育水平评估,结合评估实际,阐述了院级教学档案管理工作在高校教育中的作用和存在问题,并通过分析,提出了加强院级教学档案管理的措施和办法。

地方高校教学档案管理促进教师专业化发展的策略研究

档案的留存是为了更好地再利用,档案管理如果以需求为导向强化再利用作用的发挥,则能够进一步增强档案自身的价值和功能。教学档案促进教师专业化发展的提出对地方高校教学档案内容的拓展和丰富、对高校教师专业化发展的促进都有着很好的促进作用。只有最大限度、最大程度再利用档案,才能使得地方高校教学档案满足学校发展需求和教师专业化发展需求。教学档案管理才能更加有针对性和可操作性,才能更有价值。

加强教学档案管理 为医院临床教学管理服务

临床教学档案是临床教学管理和教学活动中形成的,以文字、图表、声像、实物等为载体的具有保存价值的教学文件材料。它是各个临床教研室教学内容、方法和经验的真实记录,同时也是进行教学研究、教学改革、教学经验交流和课程建设的重要信息资源,是医院进行教学评估的重要依据。临床教学档案管理是医院教学管理的重要组成部分,其管理的好坏是衡量临床教学医院教学管理水平和教育质量的重要标志之一。因此,临床教学医院必须做好教学档案的收集、归档和管理工作。

教学档案管理信息化建设的研究与实践

一、教学档案管理信息化建设的意义 （一）教学档案管理信息化是高等教育大众化的需要从1999年扩大招生规模决策以来，高等教育毛入学率从2000年的11％上升达到了21％，已跨入了大众化教育阶段。由于高校持续高速的发展，教学档案管理成为各高校面临的重大难题。一方面，档案数量急剧增长，档案种类日趋丰富，档案利用量增加，利用范围扩大，利用深度加强；另一方面，各类用户从各自不同的角度出发，对档案资源提出了各种利用要求，不仅要求查全、查准，还要求及时，并能够从各种不同的途径来提供利用。因此，顺应高等教育事业发展需要，加快教学档案管理信息化建设是目前各高等学校迫切需要解决的问题。

教学档案管理:意义、特点及路径创新

搞好高校教学档案管理对全面促进高校改进教学工作、提高办学质量具有十分重要的现实意义和历史意义.高校教学档案管理具有分散性、复杂性、成套性、周期性等特点.新时期我国高校档案管理路径创新的思路是:增强责任意识,实现档案管理规范化;强化整合意识,实现档案管理系统化;增强服务意识,实现档案效用最大化;强化现代意识,推进档案管理现代化.

高校教学档案管理存在的问题及对策研究

高校教学档案是进行教学研究、教学改革、教学经验交流、课程建设的重要平台。加强教学档案管理需要加强教学档案普法教育力度,强化档案管理意识;建立健全教学档案管理工作规章制度,促进教学档案管理规范化建设;健全教学档案的收集、归档制度;加快教学档案管理的系统化、现代化建设;建立教学档案评价指标,强化教学档案的监督职能;加强教学档案管理队伍建设,提高档案工作人员素质;加强教学档案信息资源的开发利用。