河南省高校钢琴教学模式与方法创新研究

目的:面对全球化的教育趋势,河南省高校钢琴教学应引入创新的教学手段,以适应不断变化的教育需求。高校创新教学模式和方法能够显著提升教学效率和学生的审美素养,同时增强学生对音乐的理解和感受能力,培养学生的创造性思维和艺术表达能力,使学生在理解音乐的同时深入探索音乐与文化、社会的关联,从而培养出具有国际视野和高度文化自信的音乐人才。基于此,文章主要分析河南省高校钢琴教学的创新模式与方法,以全面提升学生的钢琴演奏技能,深化学生对钢琴艺术的理解。方法:文章首先分析河南省高校创新钢琴教学模式与方法的必要性,以及应遵循的原则,在此基础上,总结提炼出一系列钢琴课程教学模式和方法。结果:河南省高校创新钢琴教学模式,能够提升学生的钢琴演奏能力,推动学生在艺术表达和文化理解上实现质的飞跃。结论:河南省高校革新钢琴教学模式不仅能满足现代教育需求,也丰富了课程内容,强化了课程效果,能够对学生的艺术素养和职业发展产生积极影响,培养具备国际视野和高度文化自信的音乐人才。

探索汽车机械基础课程思政的教学模式与方法研究——以机械制造党支部的特色党建品牌为依托

本文以吉林工业职业技术学院机械制造党支部的特色党建品牌为依托,研究汽车机械基础课程思政的教学模式与方法。通过对该党支部的建设经验进行总结和分析,探讨如何在汽车机械基础课程中融入思政教育,提升学生的思想政治素质和专业能力。

《人体解剖学》课程思政教学模式与方法探索

立德树人是教育的根本任务,培养具有扎实医学专业知识、具备医学职业素养的医学人才是医学教育的基本目标。为进一步落实教育根本任务和医学教育目标,本单位坚持育人导向,突出价值引领,以“人体解剖学”课程为试点,通过建立人体解剖学课程思政资源库,构建思政效能的评价考核体系,采用“第一+第二+第三”课堂模式,实施BOPPPS教学,从课堂、社会实践和临床服务等培养场景入手完善“三全育人”课程教学体系,探索医学专业教育和医学思政教育融合发展的教学模式和方法。

模块化教学模式与方法实践初探——以“混凝土原材料检测技术”课程为例

课程改革是职业教育改革的重要内容之一,模块化教学是课程改革的关键,能有效提升学生的实践能力。推进教学改革,对课程内容进行模块化设置,有利于增强学生的职业认同感,提升学生的综合职业素养和能力,培养适应社会需求的高素质技术技能人才。

英美文学教学模式与方法改革实验研究

本项研究提出并讨论了以建构主义和合作学习理论为基础的“合作——参与式”教学模式与方法。课题组以英语专业大三学生为研究对象,进行了历时一年多的教学实验。实验结果表明,与传统教学模式与方法相比“,合作——参与式”教学模式与方法改变了学生对教学的评价和学生的学习过程,提高了教学效果。

农业院校研究生分子生物学双语教学模式与方法探索

"保持型双语教学模式"应该最适合我国农业院校现阶段的硕士研究生分子生物学双语教学。在该课程的初期,应设计类似"保持型双语教学模式"的"以汉语教学为主、适当渗透英语"的教学模式,在该课程的中、后期,应设计类似"过渡型双语教学模式"的"汉、英语并重作为教学语言"的教学模式。农业院校硕士研究生分子生物学双语教学在选择教学方法时应遵循"以学生为中心"、"循序渐进"和"向学生传授专业知识与强化学生的英语、汉语水平并重"三个基本原则,而教学方法主要为"因材施教"、"表扬、鼓励学生,强化学生面对双语教学的信心"和"实现师生互动"。

中医药国际贸易专业电化教学模式与方法探索研究

2005年,甘肃中医学院经贸与管理系开设的（中医药方向）国际贸易专业（以下简称＂国贸专业＂）提出了以培养掌握国际贸易与中医药学基本理论、知识和技能,熟悉国际贸易规则、惯例和法规,具有较强的专业外语水平、熟练的涉外经贸实务操作能力、一定的科研能力与良好的人文素养,集国际贸易、

包装工程专业教学模式与方法

结合在包装工程教学实践中的经验,提出了教学中使用的具体方法,涉及到加强实践环节、设置研究型课程、教学方式多样化和考核方式灵活化等几个方面,对包装工程专业研究型教学提出了思路。旨在为学生创造探究的平台,提高其自主学习、创新的能力。

《计算机科学概论》教学模式与方法探讨

本文以《计算机科学概论》为实例,详细地探讨了该课程的教学模式和教学方法。首先,对乔伊斯的“先行组织者”教学模式进行了扩充,进一步突出学生自主学习的教学环节,并给出了本课程的教学模式;然后,结合课程特点和认知规律,对课程内容进行合理安排,并用多媒体、讲解、网络课件、实验与专题讨论相结合的多种方式应用于教学的情景。

信号与线性系统教学模式与方法改革

针对电子信息专业职业教育师资班生源基础差、水平参差不齐的特征,对信号与线性系统课程从整合教学内容、改进教学方法与手段、改革实验教学和课程考核方式等方面进行全面探索。经过运行,教学效果显著提高。

浅析高职《电力系统继电保护》课程教学模式与方法

《电力系统继电保护》课程是一门理论性和实践性高度结合的主干专业课程。通过该课程的教学模式和方法进行了分析讨论,指出通过适合该课程的教学方法,可以更好的帮助学生理解各方面继电保护知识,培养出适应电力行业需求的专业人才。

试析数学开放题教学对传统教学模式与方法的改造

我国中小学数学教学多年来一直使用封闭式考试题核定学生成绩,教学活动也用这类题训练学生。这种训练与考核有一定优势,但也存在明显弊端。对此,可以引进开放题教学,使用一定量的开放题进行考核,能对传统教学模式与方法进行一定程度的改造。主要表现为教师教学观念的得以更新,教学手段与教学模式不断创新,评价理念与评价方式趋于科学合理。

产教融合背景下的动画运动规律课程教学模式与方法探究

数字经济立足于信息化、网络化背景,以网络为载体,数字化知识和信息为核心驱动力。数字经济为产业创新与企业转型提供了新的发展契机,在数字经济的大框架下,围绕数字经济相关专业进行产教融合人才培养,谋求数字创意产业结合的数字内容开发、设计等数字创意产业快速发展。作为数字创意产业前期课程的《动画运动规律》是该专业方向的核心基础课程,因此对于该门课程的教学方法与教学模式的创新改革尤为重要。现通过产教融合实训项目式教学模式结合《动画运动规律》教学进行问题的探讨,寻找产教融合新思路,提出多维度教学方法新观点,以达到更好的教学效果。

高职专业英语教学模式与方法的改革

全球化进程的加快对高职人才提出了更高的要求,通过对高职专业英语的内涵、特征的分析,根据目前的专业英语教学状况,提出了高职专业英语教学模式与方法的改革方向,意在加强对专业英语教学的认识,提高其教学质量,以期能和广大的教学同仁们共同探索出一条有效扎实专业英语教学水平的途径。

互联网条件下信息化教学模式与方法的实践研究

一、本课题选题背景及原因、选题意义和研究价值(略)二、研究目标与主要研究内容:研究目标:实践探索并分析总结出义务教育阶段普通初级中学实施互联网条件下信息化教学的关键问题及解决办法,形成学生利用直播课和在线学习平台支持的自主学习的信息化教学模式,同时积累与之相配套的管理办法,和能支撑学生利用在线学习平台,开展自主学习活动的丰富教学资源。

基于超星学习通平台的混合式教学模式应用探析——以中职商品拍摄与图片处理课程为例

2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出要深化教育教学改革,创新教学模式与方法,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学的质量。此外,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》提出,引入“平台+教育”模式,提升信息技术在教学环境中的应用水平,革新传统的教育方法,促进现代教育体系的发展,推进教育和信息技术的紧密结合,以实现教学手段的现代化、教育传播的信息化和教学方法的科学化。

大数据背景下初中语文教学模式与方法的创新路径

大数据技术的不断发展对当前初中语文教学模式和方法提出了更高要求,为了更好地满足学生的学习需求,教师应该重视学生的心理特点和情感态度,加强对学生学习态度和情感变化的关注,这样才能真正提升学生的主观能动性。教师还应运用有效的教学模式和方法,让学生更加清楚地理解课文的结构和联系,从而更好地掌握相关知识,同时推动初中语文教学模式改革创新,以满足时代发展需求。

《财经法规与会计职业道德》教学模式与教学方法探讨

《财经法规与会计职业道德》是一门把学历教育与职业技能教育高度结合的专业及特色学科的必修课。但因为该课程理论性很强且重难点知识的内容覆盖面很广,而涉及法律方面的重难点知识又非常多,所以导致学生感到学习起来十分吃力。为了使学生既能顺利通过国家举办的会计人员职业资格考试,又能获得财经法规与会计师职业道德的正规训练;迫切需要从教育角度出发研究该项目的教学模式,从而制定合理的教学方法。

美国高等STEM教育教学模式与方法改革:动因·策略·启示

STEM教育是美国高等教育人才培养的重要领域。近年来,为了解决创新型STEM人才培养在教学模式与方法方面存在的问题,美国积极推广基于实证的教学方法,为教师开展教学方法培训,鼓励教师使用探究性教学方法,加强校企合作以促进实践教学,倡导并实践跨学科合作教学新模式。美国高等STEM教育教学模式与方法改革的各项策略对于我国高等工程教育教学方法改革具有积极的借鉴意义。

互联网+背景下计算机教育翻转课堂教学模式研究——评《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》

在科学技术与社会文化环境等多重因素冲击下,现代教育的教学模式与方法经历了重大改革,尤其是“互联网+”概念的融入,使得教育界的变革更加深入,计算机网络技术成为开展现代教学活动的必然手段,在此背景下,很多学校开始实践翻转课堂教学模式,希望利用教学模式的改革来提高学生的学习成绩与实践能力。近年来,计算机教育翻转课堂教学模式的研究更是成为高校教学的关键内容,本文参考由乔纳森·伯格曼、亚伦·萨姆斯编写,中国青年出版社出版的《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》一书,介绍了计算机教育翻转课堂教学设计和实践中需要注意的事项,可为教师更好地实施计算机教育提供理论参考。