《CAD/CAM义齿修复工艺技术》课程教学模式及方法探讨

随着数字化CAD/CAM技术在口腔医学领域的渗透,越来越多的义齿加工企业开始使用CAD/CAM来制作固定或活动义齿修复体,新技术的应用对口腔医学技术专业的学生培养提出了新的方向,《CAD/CAM义齿修复工艺技术》课程应运而生。本文主要从模式及方法两个方面对该课程教学进行深入探讨。

现代学徒制下二维动画项目制作的教学模式及方法探讨

一、现代学徒制模式下项目教学法概述(一)现代学徒制与项目教学的历史渊源项目教学法基本概念在1918年提出,然而,在我国古代,就已经出现了学徒制这一雏形。古代学徒制指的是父(即师傅)与子(学徒)相互共通使用手艺来手工劳作,在看、学、做中,技能得到有效的传承,这就是项目教学与学徒制最早的联系。就目前而言,现代学徒不止包括“师傅+徒弟”,还融入了其他主体,从而加快了基础知识与专业技能的相互结合以及有效传授。

教学模式改革市场调查课程理论与实践之探索

随着现代社会的快速发展,市场调查教育中传统的"理论到理论"的教学模式不能适应现代的教育要求,亟待改革。在这样的环境下,我们把实践内容作为一个重要的方面,在高校中进行更多的实践性教学,尤其是社会实践教学,这样才能更好的把理论与实践联系起来,提高学生的各方面的能力。

《园林植物学》课程教学的研究与探讨

论文针对中职学校学生生源特点,本着因材施教的原则,对教材内容以及课时的运用提出灵活的处理方法和措施,对《园林植物学》课程教学提出创新的教学模式和方法。

学前教育专业技能课教学改革的两个基本问题

学前教育专业技能课程建设直接服务于幼儿园教育教学,改革课堂教学模式及方法:角色扮演,情境教学,模拟达标,合作交流学习以提高学生职业技术能力。

《矿井测量技术》省级精品课程建设研究

现代测量新技术在矿山测量多方面应用将极大提高测量工作效率和成果的可靠性,通过建设省级精品资源共享课程、构建丰富的教学资源并通过更新教学内容和改革教学模式与方法等重要手段,进一步提高教学效果、优化矿山测量专业课程体系,希望在省级精品资源共享课程建设与实践应用方面提供帮助。

安徽省化工学会举办“2021年安徽省化工类专业建设与产教融合研讨会”

为深化化工类专业建设与教学改革,交流化工类专业的教学模式及方法、实验教学资源整合、实训平台建设、校企人才共建等方面的改革经验与创新成果,探索化工校企协同创新、产教融合发展的育人模式与机制,安徽省化工学会于2021年11月5-7日在马鞍山市举办"2021年安徽省化工类专业建设与产教融合研讨会"。