论“干中学”教学模式和方法——以市场调查与预测课程教学为例

结合三年来讲授市场调查与预测课程的经历,总结并提出了"干中学"教学模式和方法。其内容包括"干中学"教学模式的主要思路和方法,三年来市场调查与预测课中学生"干中学"的主要情况统计,取得的成绩和不足,对"干中学"教学模式的进一步思考。

学习领域课程教学模式和方法的研究——以动态网站设计与制作课程为例

动态网站设计与制作是电子商务专业的学习领域课程,通过对近年来在教学过程中课程教学模式的研究、教学方法和手段的改革的探讨,阐述如何在该课程中实现工作过程系统化的"教学做"合一。

浅谈小学信息技术课堂教学新模式

随着经济的进一步发展,我国教育行业也应该以新面貌面向社会。信息技术既有对知识的学习,又有对实践技能的掌握,所以对于小学生具有重要意义。因此,如何讲好信息技术课程是教师们应关注的重点,许多专门研究小学信息技术课程教育的专家,针对信息技术的教学模式和方法提出了一些建议,要求教师们应以课堂教学新模式着手,充分了解信息技术的学科特点,根据小学生的心理特征,创设有效的信息技术教学模式,从而使学生能积极主动进行学习,提升教学质量。

核心素养要求下初中道德与法治学科课堂教学策略探讨

随着社会的不断进步和发展,教育也面临着日益严峻的挑战。作为教育的重要一环,初中阶段的道德与法治学科教育在学生思想品德养成中起着至关重要的作用。然而,当前的教学模式和方法是否能够有效地满足学生核心素养的培养需求,值得我们深入思考和探讨。

新课标背景下初中历史教学探索与实践

2022版新课程标准对各学科的教学有着清晰的定位和要求,并提出了跨学科主题学习、大概念教学等新的概念。这要求教师以培养学生的核心素养为出发点,不断创新教学模式,丰富教学内容。本文旨在探讨在新课标背景下历史学科如何创新教学模式和方法。

基于“大概念”的初中信息科技大单元教学实施策略

随着信息技术的迅速发展,初中信息科技教育的重要性日益凸显。初中信息科技课程作为培养学生信息素养的重要路径,其教学模式和方法直接影响学生的学习效果和未来发展。近年来,大单元教学模式因其系统性和综合性逐渐受到重视,但在实践中仍面临诸多挑战。

基于计算机导论课程浅析中美计算机科学教育模式方法

通过分析中国和美国高等教育中,计算机科学导论课程教学的相同与不同的特点、以及教学模式方法,对比中美两国高校计算机科学相关课程的教学模式,包括教学目的和要求、教学内容和时间安排、辅助教学方法和工具、以及课程的考核方法与要求等;阐述了各自的特点和优势;着重分析了实验课程教学对于提高整体教学质量的重要意义,并且设计了导论课程实验教学体系;最后,提出了高校计算机科学教育中课程建设的一些基本原则。

初中物理生活化教学模式探析

教育学者们提出了教师需要在生活化的环境下优化教学模式、理念和方法,而如何让高效教学能够实现应是教师关注的首要问题.本文说明了在生活化的教学模式、理念和方法下引导学生探究、发现学习的方向、改变生活实践的教学策略.

小学语文教学中古诗词教学方法探讨

小学阶段,对于古诗词的教学工作占据整个小学所有学科中非常重要的位置,也是语文学科学习的重点学习内容,为了能够促进小学古诗词教学对学生的积极传授和语文知识的能力培养,在当前现有的关于小学语文教学中的古诗词教学方法的基础上,必须改善传统不利于古诗词教学的发展,也对教学质量的提升有着一定的不利影响,为此,本文对于如何在语文的古诗词学习上进行有效的教学方式进行了详细阐述。

数字化时代技术技能人才学习特征分析及教学对策研究

随着科技的快速发展和数字化时代的到来,技术技能人才的培养已成为当今教育领域的重要议题。本文以数字化时代技术技能人才为研究对象,探讨了其学习特征,分析了教学模式和方法的变革,提出了针对性的教学对策,旨在为培养更多适应数字化时代的技术技能人才提供参考。引言数字化时代的到来,推动了社会、经济、科技等领域的快速发展,也对人才培养提出了更高的要求。

优化中职机械制图教学方法探讨

在当前社会经济发展进程中,各行各业对人才的要求在不断提高。当前中职机械制图教学课堂,需要根据行业发展的方向,优化已有的教学模式和方法,以提高学生当前的学习水平和专业能力,更加科学地开展相关的教学活动,从而使学生能够在学习中掌握核心专业技能,提高学生当前的学习效率,真正满足素质教育的要求。

浅析新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径

在新课程改革的形势下,高中的音乐教学模式面临着巨大挑战,通过调查发现,高中音乐教学还有很多亟待解决的问题,如学生学习积极性不高、教师重视程度不够、教学模式和方法陈旧等。随着新课程改革的不断推进,高中音乐教师们在教学上做出了一系列探索和实践,起到了陶冶学生情操、丰富学生情感的作用,为新课程改革背景下的高中音乐教学模式创新提供了借鉴。

医学专业专科教育组织学教学讨论

讨论组织学教学模式和教学方法改革在近年来医学专科院校中实施的收获与经验,总体判定以案例法为基础的小组教学模式优于以讲授式为主的传统教学模式,同时存在有待解决和完善的问题。

如何改善外贸信函写作教学

外贸函电写作课程对教师素质要求及其课堂组织有着比较高的要求。外贸教师只有不断提升自己专业基本功和积累外贸方面的实践经验,谨慎选择教材,加强学生基本功的训练,采用以学生为中心的教学模式,并且培养学生的语言文化底蕴,才能不断改善外贸函电写作的教学效果。

《出纳实务》课程的整体教学设计

职业教育的本质要求课程设计必须彻底打破传统模式,按照工作任务的相关性来组织课程。《出纳实务》是高职会计专业的核心技能课程,该课程以工作过程为导向,以典型的工作流程为参照点设计课程内容,通过分析各项目的具体内容,模拟真实的出纳工作情境,让学生把理论知识、实践技能结合起来,加强学习内容与工作之间的联系,并养成良好的职业素养。

专业基础课教学与学员创新能力培养

信息化是现代院校教学变革的核心,素质及创新能力教育是当前国际教育的潮流。本文结合专业基础课的教学经验,从在实际教学过程中培养学员创新能力出发,就专业基础课的课程建设及教学模式和方法等进行了探讨。

英语专业本科翻译教学的问题与对策

当前,我国对合格翻译人才的需求量越来越大,英语语言文学专业本科阶段翻译教学的传统思路和模式已不适应新形势对翻译人才的需求。本文从教学定位、内容设置、教学模式等方面出现的问题入手,经过分析研究,探索相应对策,以提高翻译教学质量。

信息技术时代大学英语线上教学的实践与思考

特殊时期高校教育面临了巨大的挑战,大学英语教学必须做出策略上的适应和调整,有效利用信息科技平台,适应线上教学。本文通过英语在线教学实践,努力探索出最优化的教学模式和方法,以期为将来的大学英语教学提供可以借鉴的思路。

情境教学法在课堂的应用

从我国当前基础教育的现状来看,语文教学的整体质量并不高,大部分语文老师仍然抱着过时的教学观念,因循守旧,无法实现教学模式和方法的创新,学生的学习需求也无法在课堂中得到满足,导致整体教学效率大大降低。为了改变这种现象,提升学生的语文学习效率,语文老师就要适时地采用新颖有效的教学模式,运用情境教学法开展教学活动,显著提升教学效率。

探究基于核心素养的高中英语阅读教学策略

作为高中一线英语教师,必须树立对高中英语阅读教学的正确认识,不断创新教学理念,改革教学模式和方法,为全面提升学生综合素养而服务,为中国英语教育的发展和培养更优秀的英语人才奠基。本文从当前高中英语阅读教学的现状出发,深入研究并指出来高中英语阅读教学存在的问题,并在此基础上提出了一些优化建议。