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以执业能力培养为导向的多元化教学模式在《健康评估》课程教学中的应用效果
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作者 何华梅 吴林秀 +4 位作者 张丽娣 黄文婷 莫小云 吴潇芸 甘程 《现代医药卫生》 2024年第7期1242-1245,共4页
目的探讨以执业能力培养为导向的多元化教学模式在《健康评估》课程教学中的应用效果。方法选取广西卫生职业技术学院2021级和2022级高职助产专业2022年2月至2023年6月共160例学生作为研究对象,其中将2022级高职助产专业学生81人作为多... 目的探讨以执业能力培养为导向的多元化教学模式在《健康评估》课程教学中的应用效果。方法选取广西卫生职业技术学院2021级和2022级高职助产专业2022年2月至2023年6月共160例学生作为研究对象,其中将2022级高职助产专业学生81人作为多元化教学组,将2021级高职助产专业学生79人作为常规教学组,多元化教学组学生实施以执业能力培养为导向的多元化教学模式,常规教学组学生实施常规教学模式。比较两组学生的理论和实践成绩、综合能力评分和教学满意度。结果课程结束后,多元化教学组学生理论和实践成绩均高于常规教学组,差异均有统计学意义(P<0.05);课程结束后,多元化教学组学生表现能力、沟通能力、评估思维、护理决策评分均高于常规教学组,差异均有统计学意义(P<0.05);课程结束后,多元化教学组学生课程内容满意度、教学方法满意度、教学效果、教师评价和课程评价评分均高于常规教学组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以执业能力培养为导向的多元化教学模式能够提高学生理论和实践成绩,提高学生综合能力,提高教学模式有效率。 展开更多
关键词 以执业能力培养为导向的多元化教学模式 《健康评估》课程教学 教学模式有效率
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基于计算思维培养的BOPPPS教学模式的设计与构建
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作者 娄焕 宁晓冬 常阳 《电脑知识与技术》 2023年第25期143-145,共3页
高职院校的信息技术基础课程在教学引导的过程中,以培养学生的计算思维和计算机应用实践能力为主要目标。因此,运用创新性和针对性的教学模式,完成相应的教学任务是具有必然性的选择。BOPPPS教学模式在计算机类课程的教学中可通过六个... 高职院校的信息技术基础课程在教学引导的过程中,以培养学生的计算思维和计算机应用实践能力为主要目标。因此,运用创新性和针对性的教学模式,完成相应的教学任务是具有必然性的选择。BOPPPS教学模式在计算机类课程的教学中可通过六个具有针对性的教学环节对学生进行循序渐进的教育引导。无论是对于计算机课程的逻辑性要求,还是计算思维,培养实践中的层次性要求,这种教学模式应用都具有一定的适应性。教师在立足于计算机课程进行BOPPPS教学模式的构建设计时,需结合具体的课程教学侧重点,按照前期引导、中期实施、后期实践与拓展三个基本流程完成课程的教学设计,为提升学生基础课程的学习效果、锻炼学生的实践学习能力提供重要的支持。 展开更多
关键词 计算思维培养。BOPPPS教学模式 前期引入 实践教学 课后设计
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基于案例教学法的程序设计类课程分类培养教学模式研究——以甘肃农业大学为例 被引量:1
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作者 刘立群 韩俊英 薛飞 《黑河学院学报》 2020年第1期118-121,共4页
结合农业院校独特的教育教学优势,针对不同的生源,将分类培养、分层次教学的思想应用于程序设计类课程及实践教学中,设计源自生活实际的问题驱动型案例应用于教学中,革新实验内容,分别构建了不同层次的程序设计分类培养模式、基于案例... 结合农业院校独特的教育教学优势,针对不同的生源,将分类培养、分层次教学的思想应用于程序设计类课程及实践教学中,设计源自生活实际的问题驱动型案例应用于教学中,革新实验内容,分别构建了不同层次的程序设计分类培养模式、基于案例教学式分类培养的理论及实践教学模式,开发了具有发展潜力、先进性、普适性、切实可行的程序设计类实践教学系统。教学模式实现了分学生群体、分阶段、分任务管理的分类教学方法,以适应新工科背景下人才培养的需求。 展开更多
关键词 高等农业院校 案例教学 程序设计 分层次分类培养教学模式 MATLAB GUI
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浅析订单培养教学模式下的酒店英语教学 被引量:1
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作者 王霞 《山西经济管理干部学院学报》 2013年第2期136-137,共2页
本文以酒店英语教学为背景,从订单培养教学模式的优势入手研究,针对传统教学模式的弊端,提出了订单模式下提高酒店英语教学的具体策略。
关键词 订单培养教学模式 酒店英语 教学
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“创新实践能力培养”教学模式的应用型理念研究
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作者 姜营 梁欢欢 《教育界(高等教育)》 2016年第2期118-119,121,共3页
本文针对当前高校人力资源管理专业人才培养模式进行研究,通过对在教学过程中及学生实践应用过程中存在的问题进行分析,提出人员素质模型的构成要素,并以此为基础设计“创新实践能力培养”的应用型教学模式,以期实现人力资源管理专... 本文针对当前高校人力资源管理专业人才培养模式进行研究,通过对在教学过程中及学生实践应用过程中存在的问题进行分析,提出人员素质模型的构成要素,并以此为基础设计“创新实践能力培养”的应用型教学模式,以期实现人力资源管理专业教学的创新,提高该专业人才的市场竞争力,提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 “创新实践能力培养教学模式 应用型理念 人力资源管理专业
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校企合作“2+1”订单式人才培养教学模式探索
6
作者 韦瑞录 《广西教育》 2013年第27期101-102,共2页
结合广西机电职业技术学院“2+1”订单式人才培养教学模式的实践,总结了机电一体化技术专业与上汽通用五菱汽车股份公司合作共建“五菱班”订单式人才培养教学模式取得的成效,认为“2+1”订单式人才培养模式可以促进专业招生、教学... 结合广西机电职业技术学院“2+1”订单式人才培养教学模式的实践,总结了机电一体化技术专业与上汽通用五菱汽车股份公司合作共建“五菱班”订单式人才培养教学模式取得的成效,认为“2+1”订单式人才培养模式可以促进专业招生、教学、就业工作。 展开更多
关键词 校企合作“2+1”订单式 人才培养教学模式
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计算思维的教学模式构建研究
7
作者 娄焕 宁晓冬 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期37-40,共4页
教育信息化背景下的大学计算机基础教学对学生提出了新的要求,《大学计算机基础课程教学基本要求》中明确提出要对学生计算思维能力进行培养,计算思维已成为21世纪学生必备的基本技能之一。计算机科学与技术早已渗透到我们的生活和学习... 教育信息化背景下的大学计算机基础教学对学生提出了新的要求,《大学计算机基础课程教学基本要求》中明确提出要对学生计算思维能力进行培养,计算思维已成为21世纪学生必备的基本技能之一。计算机科学与技术早已渗透到我们的生活和学习中,计算思维作为一种独特的问题解决的思维方式,将会成为每一个学生应该具备的思维方式。作为大学计算机基础教学的一门必修的公共基础课,信息技术基础是学习其他学科专业必不可少的基本工具,也是提升专业水平和社会适应能力的关键所在。在这样的重大责任下,信息技术基础教学工作面临着难得的历史发展机遇与挑战。 展开更多
关键词 计算思维培养。BOPPPS教学模式 设计与构建
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后疫情时代数字经济驱动的高校本科营销专业人才培养教学模式与路径研究 被引量:2
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作者 易加斌 张梓仪 王茜 《学周刊》 2021年第30期5-6,共2页
后疫情时代,数字经济对营销人才在知识结构、专业能力、职业素质等方面都提出了新要求,高校本科营销专业人才培养,要构建“线上感知培养+线上嵌入式教学+多位考评体系”三位一体的O2O教学新模式,并从培养理念更新、培养目标重塑、校企... 后疫情时代,数字经济对营销人才在知识结构、专业能力、职业素质等方面都提出了新要求,高校本科营销专业人才培养,要构建“线上感知培养+线上嵌入式教学+多位考评体系”三位一体的O2O教学新模式,并从培养理念更新、培养目标重塑、校企合作支撑三层面形成数字化营销人才培养的新路径。 展开更多
关键词 数字经济 后疫情时代 数字化营销人才 人才培养教学模式
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教研之星——读《主体性教学模式与创新型人才培养》
9
作者 张兆勋 《现代语文(理论研究)》 2005年第6期F0003-F0003,共1页
<主体性教学模式与创新型人才培养>(刘欣、张用蓬主编,中国科学技术出版社会2004年8月第1版)是山东泰东学院中文系承担的省普通高校教学改革试点专业项目.
关键词 《主体性教学模式与创新型人才培养 刘欣 书评 普通高校 教学改革 试点专业项目
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新文科背景下英语专业人才培养的SPOC教学模式探析
10
作者 杨春春 《启迪与智慧(下)》 2021年第9期76-77,共2页
新文科突破传统文科的思维模式,以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,促进多学科交叉与深度融合,推动传统文科的更新升级。新文科背景下,英语专业在人才培养上还存在一些薄弱之处,如对单纯语言培养的着力点较多;学生语言应... 新文科突破传统文科的思维模式,以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,促进多学科交叉与深度融合,推动传统文科的更新升级。新文科背景下,英语专业在人才培养上还存在一些薄弱之处,如对单纯语言培养的着力点较多;学生语言应用综合能力培养不足,难以学以致用等。文章分析了新文科理念的实践,可以在科学理论的指导下,借助基于SPOC的信息技术运用实现数字化时代的教育创新和实践,建立真正以学习者为中心的模式,从而更好地服务全球化发展战略。 展开更多
关键词 新文科 英语专业人才培养SPOC教学模式
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浅析美术教育专业实践教学模式改革与创新 被引量:1
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作者 符祥康 《美术教育研究》 2013年第18期87-87,共1页
琼台师范高等专科学校美术系在美术教育教学实践过程中,运用"以展促学、以赛促训"的创新实践教学模式,以技能竞赛和提高教师职业能力为突破口,凸显教学相长、德技双修的教育教学特色,提升学生服务社会的意识和能力。
关键词 美术教育实践教学模式创新能力培养
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高职教育“2+1”教学模式下会计专业课程体系的设置原则研究 被引量:3
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作者 李英 《辽宁行政学院学报》 2013年第9期67-69,71,共4页
2006年开始,部分高职院校在突出实践教学的背景下开始试行"2+1"教学模式,"2+1"教学模式对提升高职学生实践能力起到了一定的作用,同时为高职院校在两年内如何设计专业课程体系带来了难题。本课题结合目前我们职业... 2006年开始,部分高职院校在突出实践教学的背景下开始试行"2+1"教学模式,"2+1"教学模式对提升高职学生实践能力起到了一定的作用,同时为高职院校在两年内如何设计专业课程体系带来了难题。本课题结合目前我们职业院校会计与审计专业课程设置的实际情况,分析了目前高职会计专业课程体系中存在的主要问题,探讨在新的"2+1"教学模式下高职会计专业课程体系设计的基本原则,提出了构建会计专业课程体系的基本思路和具体方案,并对会计课程体系改革的保障措施提出合理化的建议,以其对我院的会计与审计专业的课程改革有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 “2+1”教学模式体系的设置、原则培养目标、实践教学、考评体系、职业分析、教育分析
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共建“厂中校”,探索“校企双主体”人才培养模式 被引量:21
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作者 徐丽香 兰小海 朱勇萍 《广东交通职业技术学院学报》 2011年第4期50-52,共3页
企业和学院共为主体,"校企双主体"联合培养人才。利用企校联合在企业建设的"厂中校"作为培养基地,把"教室和实训室搬到生产车间"去,让"专业入企业",改革传统教学模式与教学形态,校企共同制订... 企业和学院共为主体,"校企双主体"联合培养人才。利用企校联合在企业建设的"厂中校"作为培养基地,把"教室和实训室搬到生产车间"去,让"专业入企业",改革传统教学模式与教学形态,校企共同制订人才培养方案,实现学生能力在实践中得到提高,企业获得人才,学院完成高技能人才培养的目标。 展开更多
关键词 “厂中校” “校企双主体” 人才培养教学模式
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汽车专业校企合作模式及人才培养方式的探究 被引量:4
14
作者 闫永 周波 胡燕 《汽车实用技术》 2020年第24期205-207,共3页
随着社会的不断发展和进步,汽车行业也取得了突飞猛进的进展,所以汽车行业和汽车领域对科研人才的要求越来越高,而高职的人才培养模式也在不断地更新,为了跟上时代的需求,校企合作的方式也成为了目前高职院校汽车专业的重点发展途径。... 随着社会的不断发展和进步,汽车行业也取得了突飞猛进的进展,所以汽车行业和汽车领域对科研人才的要求越来越高,而高职的人才培养模式也在不断地更新,为了跟上时代的需求,校企合作的方式也成为了目前高职院校汽车专业的重点发展途径。但是在目前的高校采用校企合作模式的同时,也出现了很多的问题,所以文章针对高校汽车专业的校企合作模式进行了分析和探究,为人才的培养奠定了基础。 展开更多
关键词 汽车专业 校企合作 人才培养:教学模式
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高职高专应用型电子商务人才培养模式新探索 被引量:4
15
作者 钟萍 《电子商务》 2011年第9期78-79,共2页
电子商务的飞速发展对人才的需求急剧增加,本文结合我院人才培养的实际情况,从人才培养目标、建立新型多层次实践教学、加强师资力量、成立工作室以赛代练、创新博客教学模式,团队教学模式,项目驱动教学模式,开展国际交流与合作,为企业... 电子商务的飞速发展对人才的需求急剧增加,本文结合我院人才培养的实际情况,从人才培养目标、建立新型多层次实践教学、加强师资力量、成立工作室以赛代练、创新博客教学模式,团队教学模式,项目驱动教学模式,开展国际交流与合作,为企业培养应用型电子商务人才。 展开更多
关键词 电子商务 人才培养 创新教学模式
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“一带一路”倡议下国际化财会人才的培养模式研究
16
作者 黄影秋 《广东农工商职业技术学院学报》 2019年第2期46-48,共3页
基于“一带一路”倡议对国际化财会人才的全新要求,提出校企联合的全新培养与教学模式,从校企合作教学的角度对“人才选拔—联合培育—企业实践”的人才培养框架体系进行深入研究,以期能够全面提升高校国际化财会人才的培养质量,从而一... 基于“一带一路”倡议对国际化财会人才的全新要求,提出校企联合的全新培养与教学模式,从校企合作教学的角度对“人才选拔—联合培育—企业实践”的人才培养框架体系进行深入研究,以期能够全面提升高校国际化财会人才的培养质量,从而一方面为我国“一带一路”建设的实施提供更多高素质的国际化财会人才,另一方面进一步推动国家供给侧改革,并全面促进中国与“一带一路”沿线国家的经济发展进程。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 校企联合 国际化财会人才 培养教学模式
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高中英语阅读教学中学生自主性学习能力的培养
17
作者 邹玉梅 《中国科教创新导刊》 2013年第33期100-100,共1页
阅读教学是我国高中英语教学最普通的课型,但长期以来,我们一直采用Teacher—centeredreading-的教学方法,偏离了阅读教学本身的终极目标,即获取篇章信息,培养学生自主性学习的能力。本文笔者以高中英语新大纲为依据,着意探讨阅... 阅读教学是我国高中英语教学最普通的课型,但长期以来,我们一直采用Teacher—centeredreading-的教学方法,偏离了阅读教学本身的终极目标,即获取篇章信息,培养学生自主性学习的能力。本文笔者以高中英语新大纲为依据,着意探讨阅读教学中Student—cell—teredreading课堂模式对学生自主性学习的培养,即生本教育在高中英语阅读课堂的运用。 展开更多
关键词 高中英语阅读教学Student-centeredreading教学模式学生自主性学习的培养
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高职百万扩招背景下的人才培养质量保障体系探究 被引量:2
18
作者 梅海峰 杨玉龙 《安徽商贸职业技术学院学报》 2022年第2期72-75,共4页
自2019年国家倡导高职院校对社会人员实行大量扩招以来,如何构建扩招生源的教学质量保障体系,充分发挥学校现有的资源优势,加快培养区域经济发展急需的高素质技术技能型人才,是当下各高职院校亟须解决的问题。在实际教学管理中,部分高... 自2019年国家倡导高职院校对社会人员实行大量扩招以来,如何构建扩招生源的教学质量保障体系,充分发挥学校现有的资源优势,加快培养区域经济发展急需的高素质技术技能型人才,是当下各高职院校亟须解决的问题。在实际教学管理中,部分高职院校存在人才培养模式不配套、教学模式单一、教学评价体系不适用等问题。因此,应根据生源特点,优化教育教学模式;依据“用户”需求,配备“双师型”教师队伍;完善网络教学平台,构建相适应的教学评价体系;推行“宽进严出”制度,实行弹性学制管理。 展开更多
关键词 高职百万扩招 教学管理 教学模式人才培养质量
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技工院校教学的重要环节探析——暑期教师赴企业顶岗实习对教学的感悟
19
作者 蒋邦彦 《就业与保障》 2020年第14期103-104,共2页
暑期教师赴企业顶岗实习是教学的重要环节,能为教学准备更多的第一手资料,也能更好地修改完善人才培养方案,有利于探讨顶岗实习的意义、研究顶岗实习在教学中的作用,并将这种模式渗入到校园文化中,能有效开阔视野、理论联系实际,对理论... 暑期教师赴企业顶岗实习是教学的重要环节,能为教学准备更多的第一手资料,也能更好地修改完善人才培养方案,有利于探讨顶岗实习的意义、研究顶岗实习在教学中的作用,并将这种模式渗入到校园文化中,能有效开阔视野、理论联系实际,对理论和实训教学更有针对性,值得借鉴。 展开更多
关键词 顶岗实习 技工院校教学 教学模式培养
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DPE-完整思辨力培养教学模式研究 被引量:1
20
作者 侯丽娴 《外国语言与文化》 2020年第4期133-145,共13页
本文探讨以突出思辨力情感特质及认知技能双重发展、提高元思辨力为目标的英语专业文学文化课程教学改革。本文通过将文秋芳的思辨力分层模型与基于女性主义教学论形成的DPE(对话-参与-经验)教学模式相结合,构建DPE-完整思辨力培养教学... 本文探讨以突出思辨力情感特质及认知技能双重发展、提高元思辨力为目标的英语专业文学文化课程教学改革。本文通过将文秋芳的思辨力分层模型与基于女性主义教学论形成的DPE(对话-参与-经验)教学模式相结合,构建DPE-完整思辨力培养教学模式,并以英语专业选修课《圣经》的教学实践为例,展示此教学模式如何有效促进学生思辨力的全面发展,同时进一步揭示这种教学模式对外语专业教学改革带来的启发与反思。 展开更多
关键词 思辨情感特质 思辨认知技能 DPE-完整思辨力培养教学模式 女性主义教学 英专文学文化课程
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