产教融合背景下高职院校体育教学模式构建研究

在产教融合背景下,随着社会对复合型、技术型人才需求的不断增长,高职院校教育模式的创新变得尤为重要。体育教育作为高等职业教育体系中的重要组成部分,更新教学模式的紧迫性尤其突出。传统的体育教学模式已难以满足现代职业教育的需求,无法满足学生必要的职业技能和综合素质发展需求。在健康中国战略的推动下,体育教育不仅应关注学生身体健康的提升,还应注重其与职业技能培养的紧密结合,促进学生全面发展。因此,该研究旨在探讨在产教融合的大背景下,创新体育教学模式的具体方法,以培养适应社会发展需求的高素质技术技能人才,为我国高职教育的发展提供理论支持和实践指导,顺应当前我国教育改革的总体趋势,响应社会对高质量人才培养的迫切需求。

数字化转型背景下“岩矿识别与鉴定”课程混合教学模式构建与实施

以数字化转型推动职业教育的创新发展是新时代赋予职业院校的历史使命,文章以现代学徒制油气地质勘探技术专业的“岩矿识别与鉴定”课程的混合教学模式改革项目为案例,探索解决目前专业课程的课时减少,学生对信息化、数字化课程的需求和课程思政育人功能提升等问题,开展混合教学模式的构建与实施。通过课程教学模块调整、课堂革命实践、课程思政教学升级和全过程的课程管理与评价,实现了课程改革预期教学目标,学生创新思维、实践能力和技能水平均提高,为相关课程教学改革提供借鉴。

基于SPOC理念的高校英语线上任务型教学模式构建

互联网技术的应用与发展促进了教育模式的创新,线上教学模式或将成为未来教育的主流形式。任务型语言教学是高校语言类课程中十分常见的一种教学方式,但随着其广泛应用,教学弊端也逐渐显现。为此,文章简单介绍了SPOC理念下的任务型教学方法,分析了基于SPOC的线上任务型教学模式在高校英语课程教学中的应用价值,重点从教学模式要素分析、实施条件确定、教学课堂设计三方面构建基于SPOC理念的高校英语线上任务型教学新模式,并探究了保障该教学新模式能够切实推进、发挥高效作用的强化措施。

基于课程一体化的初中篮球“学、练、赛、评”教学模式构建途径

篮球是很多学生喜欢的体育项目之一,尤其是男生,对篮球更是有特别的热爱。在初中体育教学中,教师主要为学生传授基本的篮球技术动作,如运球、传球、投篮、脚步的移动以及一些基本的体能练习等。但是大量的实践证明,在体育教学中,从学习兴趣的培养、教学组织形式以及课堂评价等方面进行学习模式的构建,能够取得良好的教学效果,为学生的身体健康发展奠定良好的训练基础。

适应高职生源变化的教学反思与教学模式构建

职业教育旨在培养具有良好职业道德能够完成特定专业技能工作的高技能人才,要达成职业教育的教学目标,需要对当前职业教育的课堂教学现状进行反思,构建适应学生生源的不断变化的课堂教学模式。新时代职业教育课堂教学应该转变教育理念、改变教学方式、注重信息技术在课堂教学的应用、注重职业能力和职业素养的综合培养以提升课程教学质量和提升职业教育水平。

以生为本的高中英语动态教学模式构建策略探究

传统英语教学模式如何改变成为以生为本的高中英语动态教学模式,笔者从高中英语动态教学模式构建具体策略展开论述,包括听说读看写五方面技能培养的动态教学模式具体策略,课前、课上与课后相互衔接的动态教学模式构建具体策略.

基于OBE-PDCA理念的安全工程专业教学模式构建与实践

针对安全工程专业传统静态教学模式中存在的问题(专业知识薄弱、实践能力弱、理论与实践脱钩),以OBE(outcome based education)理念为指导,融合PDCA(plan-do-check-act)理念,构建了基于OBE-PDCA理念的安全工程专业动态改进教学模式。该教学模式以学习成果为导向,开展线上与线下相结合的混合式教学方式,采取面向过程的课程考核方式,可达到教学持续循环改进的目的。教学实践表明:基于OBE-PDCA理念的安全工程专业动态改进教学模式充分发挥了互联网的优势,取得了良好的教学效果,得到了教师、企业管理团队、企业技术人员和学生的肯定,可为安全工程专业的课程教学改革提供理论支撑。

新工科视域下网页设计课程混合式教学模式构建研究

科学技术的飞速发展,使科技产业的竞争愈演愈烈,因此行业产业对人才的择选要求也越来越高。在这样的背景下,我国教育界积极寻找人才培养新方法,以使培养的人才能够自如应对行业产业的诉求,于是新工科教育改革研究在教育界风靡。高校专业课教学存在知识学习与能力培养联系不紧密的问题,急需改革创新,以顺应社会发展需求。文章基于新工科教育理念,结合建构主义学习理论、“做中学”教育理论和OBE(Outcome-based Education)工程教育理念,以网页设计课程为例,通过调研分析、归纳总结、取长补短,将新工科理念融入混合教学中,在原课程的基础上制定出新工科课程能力目标、重组课程教学内容、构建混合教学模式和教学过程,最后结合课程的定位和具体教学模式、教学活动设计了课程的评价考核方式。目的是提高该课程的教育教学效果,高效促进学生知识获得与能力培养之间的联系,更好地适应社会对人才的需求。

高校健身健美混合式课程教学模式构建与应用研究——以西安体育学院为例

本研究通过进一步完善线上线下混合式教学的案例,为高校健身健美课程教学模式的构建提供理论和实践支持。在教学实践过程中,应用全新的教学设计,并结合实证研究来验证线上线下混合式教学模式的教学效果,通过对课程模式进行再创新,优化课堂教学设计,提高教学质量。

高等数学线上线下教学模式构建研究

在网络技术飞速发展的今天,大学教育和资讯科技的融合越来越密切,给传统教育方式带来很大影响,又为教育变革带来契机。线上与线下混合式教学方式能够促进高等数学教学效果于教学质量的提升,同时在促进学生全面发展等方面具有显著的优势。该混合教学具有灵活多样等优点,教学空间摆脱了课堂的束缚,教学时限同样不受时间的限制,可使学生在任何时间、任何地点都能进行学习,达到多元、多维度相统一。在此,可根据线上模式与线下模式混合教学的这种特点,分析高等数学中的具体应用以及构建高等数学线上线下教学模式过程中应关注的问题。

“双减”教育背景下中学化学教学模式转型路径探析——《高中化学教学模式构建研究》

2021年,我国印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件,由此正式提出“双减”教育政策。在“双减”教育背景下,针对中学化学教学方面,如何深化课堂改革、转型化学教学模式、促进学生全面发展已成为当前需要探索的重要课题。由战伟所著的《高中化学教学模式构建研究》一书系统地讲述了高中化学教学模式基本概念与不同教学模式在实际教学中的应用和实施策略。

基于大数据驱动的中职体育精准教学模式构建研究

大数据技术的出现为中职体育教学的改革带来新机遇。本研究阐述了中职体育教学开展精准教学的必要性,并结合大数据的使用,对学情诊断、教学设计、教学活动、教学调控和教学评价五个环节如何进行精准化进行了探讨。建构了中职体育线上线下交互式的精准教学模式与体系。

大数据视域下高职院校“新五位一体”信息化教学模式构建研究

随着大数据时代的到来,构建信息化教学模式成为高职院校开展符合社会需求教学的必要基础。传统“五位一体”教学模式组合了课堂教学情景、内容、活动、资源、工具五个要素,但未充分考虑政策和行业岗位需求等宏观环境变化对实际教学产生的影响。基于此,分析了高职院校“五位一体”信息化教学模式存在的主要问题,从“政、校、行、师、生”五个方面界定了“新五位一体”的概念,充分考虑政策和行业岗位需求等宏观环境变化对实际教学产生的影响,探讨了教学设计中信息化教学软件与岗位技能的匹配问题,并总结归纳了该信息化教学模式的实现路径。

基于“雨课堂”的初中英语智慧课堂教学模式构建

随着信息技术的发展,如何将信息技术应用于实际教学中,通过构建智慧课堂最大限度地促进学生的发展,成为当前教育领域研究的热点。在分析当前初中英语教学中存在的缺乏个性化教学、学生参与度低、教学资源有限、反馈延迟等问题及对策的基础上,提出在课前、课中和课后三个阶段构建基于“雨课堂”的初中英语智慧课堂教学模式的策略,旨在为初中英语教学的改进、其他学科的智慧课堂教学提供借鉴和参考。

基于信息化视野下幼儿园教学模式构建分析

通过科学运用信息技术构建幼儿园教学模式,不仅会调动幼儿的学习热情,也会让幼儿保持身心愉悦,提高学习效率。因此,也就有必要在信息化的视野下,对构建幼儿园教学模式的策略进行深度探索。一、多媒体的教学,创设扮演情景在信息化的视野之下,要想科学开展幼儿园的教育教学,教师也就需要注重以角色扮演这一类型的情景,使得幼儿可以提升语言能力。在情景当中,发挥出自身的想象力以及创造力,对幼儿的基本表演欲望进行充分激发,促进幼儿综合能力的发展。例如,在开展“开超市”的幼儿主题活动时,教师可以充分运用多媒体的教学手段,为幼儿展示超市的背景,进而贴近幼儿的生活,使得幼儿对超市的情景进行深刻体会,并且结合自己在生活中对这一情景的感知进行角色扮演。在这样的教学模式中,幼儿不仅仅会提升自身语言能力,也会在交流中体会到语言沟通的重要性。

人工智能赋能教育的教学模式构建与应用

随着信息技术的不断发展,教育手段开始呈现代化的特点,人工智能在教育教学领域中得到应用,并发挥着重要的作用。在现阶段中,“智能教育”已经成为教育中常规的内容,其概念不仅局限于在教学活动中落实人工智能教育课堂,同时还包括在教学中应用人工智能的新型技术丰富教师的教学与学生的学习生活。基于此,本文围绕人工智能赋能教育的教学模式构建与应用展开探讨,以期为教师提供有效思路。

基于计算思维培养的PBL可视化编程教学模式构建

计算思维是信息时代复合型人才应具备的基本素养,指在学习生活中利用计算机科学及相关技术解决问题时形成的一系列思维活动。在小学阶段,编程教育大多依托校本课程和课后服务的社团开展,教师对编程教育背后所隐含的计算思维的本质缺乏深入理解和认识,导致学生思维发展不具备可持续性、创造力不足等问题凸显。因此,在常规教学中开展编程普及教育,重构课堂教学模式,优化课堂教学环节,培养学生的计算思维是十分必要的。

多媒体技术在初中英语教学模式构建中的重要作用

在当前的初中英语教学过程中有一个相当重要的工具,那就是多媒体。它对初中英语教学质量水平的提高起到了十分关键的作用。但在英语教学中应用多媒体技术时也是利弊并存的,如果想让多媒体技术在教学的时候发挥更大的价值,还需要对其进行更加深层次的了解和探索,文章将会对初中英语教学应用多媒体技术所遇到的一些问题以及应用的方法建议进行简单阐述,并对现代多媒体教学技术在初中英语课堂中的作用展开研究,希望可以为初中英语教学提供一点有价值的参考。

深度学习视域下中小学思想政治课教学模式构建研究

中小学思想政治课程是有效落实立德树人根本任务的重要课程,也是培养社会主义合格建设者、接班人的保障。积极推进中小学思政课程一体化建设,对提升中小学思政课程教学水平有重要意义。在新一轮课程改革背景下,“培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人”是当前思政课程的主要任务,而深度学习的实现过程和思政课程教学改革具有高度一致性,通过运用深度学习的方式,有效构建中小学思政课程教学模式,进而提升思政教学效果。

健康管理实务在线课程开发与教学模式构建的探索与实践

目前,人们对健康问题越来越关注,因此,在高校教育中,高校要重视对健康管理实务在线课程的开发,融合新时代教育背景,将线上、线下课堂教学进行深度融合,构建新型教学模式,促进高校教育的高质量开展。基于此,本文主要对健康管理实务在线课程的开发与教学模式的构建进行了初步探索。