小学数学“问题解决”教学模式的应用分析

新课标改革的全面推进,使得教育行业中出现了各种各样的教学模式,这些新型教学模式的出现一定程度上能够突破传统教学模式的限制,突出学生在课堂上的主体地位。但是,在实际应用过程中还存在许多问题。问题解决教学模式是小学数学教学中较为核心的教学模式,教师需要重点思考小学数学教学模式的实际应用。基于此,本文将详细分析小学数学“问题解决”教学模式的应用。

初中数学教学中“支架式”教学模式的应用

初中数学更具系统性,数学知识的学习能够培养学生的逻辑思维,运用信息化教学模式但不能过于花哨而失去教学的目的,要找到教师“教”与学生“学”之间的平衡点,找到师生间的互动之处,即是以下要讨论的“支架式”教学模式,其可以在教学中应用有效模式强化学生对数学知识的认知与理解,提高课堂教学质量。

浅议语篇教学模式在大学英语教学实践中的应用

语篇教学注重语境,强调语言的交际功能,以培养学生的交际能力为目的。本文从语篇的角度,探讨了语篇教学的原则和语篇教学模式在大学英语教学实践中的应用。

情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用,既符合学生的学习需求和发展需求,又能提高学生的学习积极性和主动性。本文在对情景教学模式的基本概念进行阐述的基础上,采用多种手段调动学生的积极性,对情景教学模式在小学英语教学中的运用进行探究,旨在帮助教师更好地构建和谐课堂,打造高效课堂,提高教学效率,为进一步优化小学英语教学提供参考。

“情景、问题、活动”教学模式在高考化学教学中的应用

在高考化学教学中,教师必须立足于实践,通过情境创设、问题创设及活动开展来帮助学生掌握化学知识,更轻松地应对高考。

“导学互动”教学模式在初中数学中的应用

所谓“导学互动”,指的是在尊重学生为主体的前提下,教师根据教学内容,做好充分的导学方案的相关工作,通过课堂教学,提出探索问题,引导学生自主探索,以学生、师生之间交流探讨的合作方式为主来解决问题,通过教师的引导促进学生的学,进而达到学生自主学习的目的。这种教学模式打破了传统的单向灌输教学模式,增强了学生的主体地位,加强互动交流,提高初中数学教学效果。