专创融合背景下BOPPPS教学模式研究——以创新思维与创新方法中的类比型创新方法为例

BOPPPS教学模式以案例导言为启发,以学习目标为核心,以前测、参与式学习及后测为手段,将教学模式从传统的“输出型”教学模式向“以学生为中心”教学模式转变,为学生提供明确的听课目标,为教师提供明确的授课思路,使得整个课程的内容安排、节奏把控更加合理,是专创融合背景下有利于培养学生的新型教学模式。以创新思维与创新方法中的类比型创新方法这一知识点为例,依照BOPPPS教学模式设置课程内容,并将之与传统“输出型”授课模式相比较,对比之下分析BOPPPS教学模式的优势,并根据BOPPPS教学模式的特点及优势,潜移默化地将“以学生为中心”理念融入教学改革、师资培养、评价体系建设等,为高等教育的健康发展做出贡献。

基于新工科理念的程序设计基础课程教学改革与实践

以提高程序设计基础课程中学生的实践能力为目的,将新工科理念融入到教学和考核环节中。教学模式采取以学生为中心边讲、边练、边学的方式,加强过程管理,分阶段进行考核。在实践环节中把小班教学模式迁移到大班课堂中,通过分组讨论、学生讲解、生生互评的方式调动学生的学习积极性。通过学生成绩对比以及问卷调查的方式,证明了这些改革措施的有效性。