基于MVC模式和.NET的电子商务教学模拟平台设计综述

电子商务教学模拟平台是一种对实际作业系统的简化,是电子商务教学和实践的重要工具。文章在介绍了MVC设计模式概念的基础上,探讨了在.NET框架下应用MVC模式设计电子商务教学模拟平台的关键技术和实现方法。

边防证件检查教学模拟平台的研究与实现

本文根据边防证件检查工作的要求,运用现代教育理论的原理和方法,提出了边防证件教学模拟平台的设计思想,探讨了该平台实现的技术途径。

高校实验室虚拟仿真教学平台建设

近年来,随着高校规模的扩大,科技水平的提高,实验室规模和数量都有了长足的进步,实验室也呈现出一种新的发展态势,即虚拟模拟的建立。随着我国教育改革的要求,高校实验室的实验教学也在不断的创新,传统的实验室实验教学已不能适应高校实验室的发展。因此,加强高校实验室虚拟仿真教学平台的建设是非常有必要的,而且这对推动高校实验室的网络化、规范化以及信息化发展均有重要作用。

运用模拟教学平台培养学生的实践能力

模拟教学平台是国际贸易专业的重要实验教学模式之一。运用国际贸易模拟教学平台,目的是使学生熟悉和掌握国际贸易实务的操作程序,锻炼和培养学生理论与实践相结合的能力。实践证明,该方式对促进学生理论知识和科技创新能力的综合提高,收到了较好的实验教学效果。

虚拟仿真模拟教学平台结合PBL教学在麻醉学教学中的应用

文章将30名在西安交通大学第一附属医院麻醉科实习的麻醉学专业学生分为实验组和对照组,研究虚拟仿真模拟教学平台结合PBL教学在麻醉学教学中的应用,调查问卷结果表明在提高学习兴趣、增强知识理解记忆能力、解决实际问题临床思维分析能力、面对患者沟通交流能力及独立处理危机情况时自信心方面,实验组学生更加认可新的教学方法。

浅谈金融模拟实验教学平台的设计及问题探讨

金融模拟实验教学是提高金融专业学生运用所学知识解决实际问题能力的重要途径。本文将阐述目前我国高校金融实验教学中存在着一些问题,并从适应新形势需求的角度出发,介绍金融模拟教学平台,针对实验教学存在的问题提出对策和建议。

中职护理专业模拟仿真教学实训平台的构建与应用——以梧州市卫生学校为例

本文针对中职护理专业实训教学中面临的校内外实训条件不足的问题,提出构建由护理实训教学平台、护理学技能操作虚拟仿真训练系统、护理仿真训练模拟病房三个部分组成的护理模拟仿真实训平台,实施以护理模拟仿真实训平台为载体的师生网络终端互动的理实一体化教学模式、"数字化学习—移动学习—泛在学习"自主学习模式、基于模拟仿真教学实训平台的护理实训教学模式、以师生网络终端互动为主的护理仿真实训教学模式等仿真实训教学模式,并分析护理模拟仿真实训平台的应用效果。

依托模拟检验中心教学平台培养师生临床实践能力的研究

实践教学是医学检验技术专业教学的重要组成部分,传统实践教学由于受实验室仪器设备的限制,学生实训机会少,教师指导的针对性不强。模拟检验中心教学平台的建立打破了实践教学的瓶颈,既有利于提高新教师和学生的临床实践能力,开创理论—实践—理论的良性循环;又有利于学生从课堂走向临床,同时还能培养学生的团队协作精神,提高职业技能,为培养高素质技能型实用人才打下基础。

基于LabVIEW的KJ95N矿井监测监控系统实践模拟教学平台的设计开发

通过改变传统的教学方式,结合监测监控系统系统的维护现场,将现场实物直观准确地在基于编程软件LabVIEW虚拟仪器技术的的KJ95N型矿井监测监控系统模拟实践教学平台中以组态图的形式展现出来,并模拟系统的运行状况,有效地提高了教学质量和教学效果,在有限的时间里最大程度上提高了维护人员的业务能力和技术水平,极大的方便和适应了监测监控系统教学需要。同时也分析了平台的优势与不足。

虚拟仿真模拟教学平台在我国高校麻醉学科住院医师培养中的应用效果分析

分析在我国高校的麻醉学科培养住院医师中应用虚拟仿真模拟教学平台的效果。方法:选择我校麻醉学的60名学生进行研究,随机分为单项操作训练教学+PBL的对照组(C组)、SimMan 模拟人+PBL教学模式的实验组(SP组)和SimMan 模拟人+PBL+MDT教学模式的实验组(SPM组),比较三组的理论知识考核、技能操作考核、教学质量评价及教学满度。结果:SP组与SPM组的各项技能操作成绩得分、教学质量得分与教学满意度评分均高于C组(P<0.05),SPM组在教学质量与教学满意度方面得分均高于SP组与C组(P<0.05)。结论:在我国高校麻醉学科住院医师培养中应用虚拟仿真模拟教学平台的效果显著,能有效提升技能教学成果,配合MDT教学模式,可获得更高的教学质量,值得推广应用。

基于LabVIEW的“纺织材料学”课程教学研究

从教学实际出发,提出目前"纺织材料学"课程理论和实验教学中存在的若干问题,并通过Lab VIEW的"纺织材料学"实验实例,论述Lab VIEW在"纺织材料学"课程理论和实验教学中的作用及必要性,指出需要利用Lab VIEW建立"纺织材料学"课程实验和模拟仿真教学平台,以解决实验教学中的问题。

浅谈虚拟技术在计算机教学中的运用

计算机教学活动是紧紧围绕硬件、软件和教学3方面而展开的。然而由于资金缺乏,计算机学科教学与实践出现了发展需求与现实设备不相匹配的矛盾,这就使得计算机专业的实践教学受到较大影响。解决这一矛盾的途径就是应用虚拟技术,即虚拟机的运用。

模拟检验中心对高职高专检验学生临床实践能力的影响

目的:实践教学是医学检验技术专业教学的重要组成部分,传统实践教学由于实验室仪器设备的限制,学生实训机会少,教师指导的针对性不强。模拟检验中心教学平台的建立打破实践教学的瓶颈,既有利于提高新教师和学生的临床实践能力,开创理论-实践-理论的良性循环;又有利于学生从课堂走向临床,同时又能培养团队协作精神等个人综合素质,提高职业技能,为培养高素质高技能型实用人才打下基础。

虚拟仿真模拟教学平台在麻醉学科住院医师培养中的应用与建设

目的了解虚拟仿真模拟教学平台在我国高校麻醉学科住院医师培养中的应用,探讨虚拟仿真教学质量内涵建设的影响因素。方法对来自全国39所高校参加“第十六期教育部来华留学英语麻醉学师资培训”培训班的55名麻醉学教师进行了虚拟仿真课程培训,培训前后进行问卷调调查,因个别老师缺席致前后分别收到问卷52份(94.5%)和50份(90.9%)。问卷内容包括教师的基本资料、虚拟仿真教学在高校麻醉学教学中的应用情况、教师对虚拟仿真教学方法的了解程度、虚拟仿真培训前后教师对教授虚拟仿真课程的意愿和培训后教师开展虚拟仿真教学的能力。结果27名(51.9%)教师所在高校在麻醉学教学中应用了虚拟仿真教学方法;在开展虚拟仿真教学的高校中,20名(74.1%)教师所在高校的培训对象有住院医师。35名(67.3%)教师了解虚拟仿真教学。40名(76.9%)教师表示在实际教学中未采用过虚拟仿真教学。经过虚拟仿真课程培训后,教师对虚拟仿真教学重要性的认知提升,对教授虚拟仿真课程的意愿增加,对虚拟仿真教学的优势持有更积极的态度,同时提升了开展虚拟仿真教学的能力。结论我国虚拟仿真模拟教学平台在麻醉学科住院医师培养中应用普及不够,麻醉学师资对应用虚拟仿真教学方式的经验有待进一步积累。虚拟仿真教学培训对提高麻醉学师资团队的岗位胜任力有着关键的作用。加强麻醉学师资队伍中虚拟仿真教学的培训、增加虚拟仿真课程设置和技术支持等有可能推动虚拟仿真教学平台在麻醉学科住院医师培养的普及和均质化。

资源环境与城乡规划管理专业在线模拟案例教学平台构建

在线模拟案例教学平台是适应信息社会的挑战而产生的一种案例教学模式,是对传统案例教学的创新和突破。利用互联网在线的案例资源和在线网络化案例教学平台,实时、动态、互动的课堂案例教学,能加强资源环境与城乡规划管理专业课程知识学习的实用性、互动性和综合性,培养学生实际技能与综合能力,增强就业竞争力。同时,也对接了资源环境与城乡规划管理专业的内在需求。本文在分析在线模拟案例教学平台的创新点及应用前景基础上,总结了资源环境与城乡规划管理专业在线模拟案例教学平台构建和探索目的,提出了在线模拟案例教学平台的构建思路和平台总体设计方案、框架和内容。