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浅析微课对教学活动的拓展
被引量:
1
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作者
杨卿
《甘肃教育》
2015年第21期49-49,共1页
随着近几年网络技术的飞速发展,很多地区已经实现了无线网络覆盖,为人们使用网络提供了更加便利的条件,而手持数码设备的性能在快速提高,价格在快速降低,使得平板电脑、智能手机等电子产品得以广泛地被人们所使用。在这种信息技术...
随着近几年网络技术的飞速发展,很多地区已经实现了无线网络覆盖,为人们使用网络提供了更加便利的条件,而手持数码设备的性能在快速提高,价格在快速降低,使得平板电脑、智能手机等电子产品得以广泛地被人们所使用。在这种信息技术环境下,为人们随时随地进行教与学活动提供了物质保障,因此微课也就应运而生,全学科全方位地对人们的教学活动的时间和空间进行了拓展和延伸。微课又名微课程,是微型视频网络课程的简称,教师针对某个学科知识点或教学环节而设计实施的一种新型课程资源。微课是在无线和有线网络技术迅猛发展以及被广泛普及的移动终端发展的良好的信息技术环境下孕育而生的一种全新的教育教学手段,从目前的发展现状来看,它对教学活动的拓展主要有以下几个方面。
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关键词
微课
信息技术
拓展
教学
时间
教学
空间
教者
范围
知识范围
学习对象
教学次数
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职称材料
题名
浅析微课对教学活动的拓展
被引量:
1
1
作者
杨卿
机构
兰州市七里河区龚家湾第三学校
出处
《甘肃教育》
2015年第21期49-49,共1页
文摘
随着近几年网络技术的飞速发展,很多地区已经实现了无线网络覆盖,为人们使用网络提供了更加便利的条件,而手持数码设备的性能在快速提高,价格在快速降低,使得平板电脑、智能手机等电子产品得以广泛地被人们所使用。在这种信息技术环境下,为人们随时随地进行教与学活动提供了物质保障,因此微课也就应运而生,全学科全方位地对人们的教学活动的时间和空间进行了拓展和延伸。微课又名微课程,是微型视频网络课程的简称,教师针对某个学科知识点或教学环节而设计实施的一种新型课程资源。微课是在无线和有线网络技术迅猛发展以及被广泛普及的移动终端发展的良好的信息技术环境下孕育而生的一种全新的教育教学手段,从目前的发展现状来看,它对教学活动的拓展主要有以下几个方面。
关键词
微课
信息技术
拓展
教学
时间
教学
空间
教者
范围
知识范围
学习对象
教学次数
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析微课对教学活动的拓展
杨卿
《甘肃教育》
2015
1
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