教室教学民主性探讨

改革传统的教室教学模式,着眼于调动学生学习的主动性、积极性和创造性,让学生生动活泼地学习,充分发展学生的智力和能力,是当前教学改革的重要课题.基于这一指导思想,本文试图以教学民主性为原则,着重探讨教室教学民主的思想和实施的有关问题.

增强教学民主性 提高物理教学质量

“老师台上讲，学生下面听”的单边教学模式，抑制了学生主观能动性的发挥，阻碍了学生学习能力的发展．改变课堂教学满堂灌的旧教学模式，寻找发展学生学习能力的新教学模式，真正把学习的主动权还给学生，具有非常重要的现实意义．

如何构建开放性的高中数学课堂

开放性课堂教学是新课程改革背景下的产物，能够为学生提供较为广‘阔的思维实践．它“有利于全体学生主动参与，实现课堂教学民主性和合作性，有利于学生体验成功，有利于学生思维能力的发展和创新意识的培养”．因此，在高中数学教学中教师应重视开放性教学的价值，

政治课教学中学生主体作用的发挥浅析

发挥学生的主体作用 ,把过去以知识传授为本转变为以学生个性发展为本。引导学生树立正确的自我观念 ,调节好学生的情绪。使学生活动目标具体化 ,更具主动进取性。课堂教学实行民主化 ,允许学生对某个观点或知识发表自己的看法 ,教学环节要有针对性。让学生在学习中切实体验到成功的喜悦。要注意让学生走出封闭的课堂 ,通过开展社会调查活动 。

数学教学中的学法研究

21世纪是一个"知识化、学习化"的时代,"教学生学会学习"是今日教育面向未来的重要对策之一.新世纪的数学教学必须适应终身教育和社会对人才的要求,教学生学会独立学习数学的方法,形成独立获取数学知识信息的兴趣、能力、意志和习惯.