论小学英语教师的教学气质

教学气质是教师在其职业生活中对学生施加影响时所展现出的一种比较稳定的动力特征.教育工作强烈的示范性和创造性,使教学气质对师生间的交往、授课模式乃至教学效果具有重要影响.因而,教学气质的修养成为对教师的必然要求.基于遗传素质、成长环境、教学经验等对教学气质的影响,涵养教学气质的策略有以自觉意识为动因,推动教学气质修养;以天生气质为基础,确立鲜明教学形象;以学科性质为重心,塑造特色教学气质;以新型评价为导向,促进教学气质增进.

修炼教学气质 提升课堂品质——云南师大附属镇雄中学评课

2019年4月初我在云南师大镇雄中学连续听了七节课,在这里谈一谈我的听课感受和对课堂的一些认识。作为工作才一两年的青年教师,课能教到这样一个层次,我想这与学校主张的"驾驭式自主高效课堂"是分不开的。先说文言文教学的两堂课。第一,语感的根植。白话文跟文言文教学是有区别的,文言文教学一定要注意语感根植。

心理健康课程设计:唐僧师徒与气质教学的融合

以86版《西游记》唐僧师徒四人为素材,对《大学生心理健康教育》课程中"气质与心理健康"的章节进行教学设计,分别陈述了气质教学的课前准备、课堂实施及课后反馈,使学生通过思考、分享、讨论等方式去了解和掌握原本抽象的气质内容和种类,了解自己的气质特点并扬长避短,促进自身成长;同时又理解不同气质类型的人与自己的不同之处,从而学会理解和包容他人,促进大学生的人际和谐和身心健康成长。

对高校思想政治理论课青年教师教学基本功内容的思考

提高思想政治理论课教学质量和实效。要重视青年教师教学基本功训练。"思政"课青年教师在基本功训练中,思想上要明确学科性质与特点,增强职业使命感与责任感,自觉塑造良好教学气质;教学实践中要明确教学宗旨,确定科学的教学方法,也要处理好传统技能与现代教学手段之间的关系。

留痕、传播、致用——我的阅读关键词

阅读已成为我的生活常态,它丰盈着我的教学气质,也拓展了我的教育生命。福建省十佳校园阅读推广人、海沧区优秀悦读推广人等荣誉,是阅读给予我的馈赠和呵护。试着回望阅读历程,脑海里蹦出热爱、常态、多形式、平常心、共同体、师生共读、以读促教等词语。斟酌再三,化繁为简,用以下三个关键词概括,谨与热爱阅读的同行共勉。

浅谈音乐课中的审美教学

十一届三中全会以来,国家教育部发布的有关音乐教育的文件中都着重提出了美育的任务.1979年4月公布的<中小学音乐教学大纲>,文件开头就提出音乐教育是进行美育的重要手段之一,是培养德、智、体全面发展的不可缺少的组成部分,1981年2月发布的<全日制初级中学音乐大纲>也提出,音乐教育是进行美育的重要手段之一.当代科学技术的迅猛发展及社会生活中艺术审美活动的广泛发展,也向学校音乐教育提出了许多新问题,新要求,作为教师如何改变教育的观念,培养学生接受美、体验美呢?

美的使者——新课改中的音乐教师

以优雅的教学气质吸引学生,打造人性化的课堂;涉猎多学科知识,以知性美来征服学生,且内外兼修,闪现人性美的光辉。

如何针对学生气质类型进行体育教学

笔者结合自身教学经历,从教学思维角度出发,以心理学教学实际应用为主要目的,提出在实践教学过程中,教师自身心理学知识是开展良好教育的基础,有效的心理学教学思维是教学过程中关键因素的主张。

新教师初登讲台应注意的几个问题

新教师初登讲台应注意的几个问题中卫县宣和中学陆三鼎每年，都有一批师范院校的毕业生充实到教师队伍中来。为了使这些新教师尽快适应教学工作，笔者认为应注意如下几个问题。一、大方Ｂ＃的出志新教师初上讲台，有点紧张是在所难免的，只要控制好情绪，紧张感很快就会消...

构建农村小学品德与社会高效课堂的点滴感悟

小学品德与社会课的成败与否,直接影响着农村学生思想道德的发展。其课堂教学过程应该符合新课改的理念,教学风格要返璞归真,反映学科教学本质。我们要通过挖掘、整合教学素材,让教学内容多维呈现;激活学生思维,让学生乐享学习过程;修炼教学气质,以阳光的风采带给学生充足的正能量等方法策略促成农村小学品德与社会高效课堂的生成。