小议在数学教学中如何开发教学活动资源

教学活动资源是教学资源的主体,教师要研究学生的学情和学习活动,有针对性地开发课堂教学活动资源,优化课堂学习效果。利用好课堂主阵地,及时抓住课堂生成资源,尊重学生的主体地位,实现快乐学习。课外实践活动也是教学活动资源的重要组成部分,教师要综合开发教学活动资源。

小学数学学生课程资源的开发与利用

小学数学教师要最大限度地开发学生课程资源,包括充分利用学生本身和同伴之间的资源、学生周围的生活资源和学生其他的生活资源,拓展教学活动资源,组织课堂、校园和校外等多层面的教学活动,使学生在活动中掌握基本的数学知识与技能,并主动获取数学活动的经验,以培养学生的创新精神和实践能力、分析能力以及合作交流的能力。