2023年高校外语专业教学测试专家咨询组工作会议综述

2023年高校外语专业教学测试专家咨询组工作会议于7月21日在上海外国语大学顺利召开。出席本次会议的专家包括原教育部高等学校外语专业教学指导委员会主任委员戴炜栋教授、原教育部高等学校外语专业教学指导委员会秘书长蔡伟良教授以及来自上海外国语大学、北京外国语大学、南京大学和北京语言大学的英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语七个语种的专业四、八级测试负责人、专家及工作人员。上海外国语大学查明建副校长致欢迎辞,查校长表示上海外国语大学一向高度重视外语专业四、八级测试工作,学校设有专班领导工作组,积极有效地开展各项工作。

大学翻译教学测试改革与翻译能力的培养

大学翻译教学的目的在于培养学生的翻译能力。大学翻译教学测试对于学生翻译能力的培养和评估起着重要作用。基于对当前13所大学英语翻译教学测试现状的调查,本文指出了目前大学翻译教学测试的不足,并从教学大纲的要求、测试效度、测试方式与题型等方面提出了改进目前大学翻译教学测试的一些方法。

基于SIMATIC系统的多功能教学测试平台

利用SIMATIC全集成自动化系统对传统教学测试平台进行改造,实现其自动化和多功能化,并利用多功能平台进行了减速器效率的测试。

客观性试题教学测试系统功能的实现

本文主要介绍使用简单的JavaScript语言,来实现判断题、单选题、多选题和填空题等客观性试题的自动阅卷功能。在网上实现测试,达到强化学生训练,减轻教师在命题、阅卷、批改作业方面的工作量。

英语专业教学测试、英语专业教学发展及教学质量监控体系

英语专业教学测试始于1991年,在简要回顾其近20年的发展后,文章首先对比分析了1994年和2009年英语专业教学测试的规模以见证我国英语专业近年来的快速发展,然后对比分析了从我国外语类、综合类、师范类、理工类和其它类院校中分别任意选取的6所院校在英语专业教学测试中的表现,从而展示我国英语专业的教学现状和教学质量。最后,在上述分析和对现存问题讨论的基础上,文章提出了一个立体全面的英语专业教学质量监控体系。

基于自动驱动控制的EPS性能教学测试系统的研究与设计

基于自动驱动控制的EPS性能教学测试系统,既能保证汽车在低速行驶转向时保持轻便性,又能使得汽车在高速行驶时路感较好。面对不同的驾驶员,系统具有自主学习功能,能根据驾驶员操纵方向盘的习惯,提供适合驾驶员的助力特性。并且使用Labview开发的上位机软件通过CAN接口将车速、扭矩、电流及电压显示出来,描绘出电动助力特性曲线。此教学测试系统以理论和实践相结合,为培训人员实时展示测试步骤和结果,实现了教学实训的目的。

临床程式化直观教学测试模式之浅见

临床程式化直观教学测试是一种客观性较强的、用于评估临床能力的考试方法。其中很重要的就是标准化病人的考试。文章分析了传统医学教育存在的问题及现代医学教育对医学生培养的要求;对临床程式化直观教学在目前国内外医学院校实施的情况进行叙述,并建议进一步在国内的医学院校推广。

教学测试数据的演变、应用及其展望

教学测试数据是教育大数据的重要组成部分,对揭示教学状态的要素特征和结构关系具有重要意义。基于此,文章首先从数据来源、采集技术、分析处理技术、呈现方式等维度进行对比分析,梳理了传统环境下和"互联网+"环境下教学测试数据的演变历程;随后,文章分析了测试评价的转变,并介绍了目前国内外教学测试数据在自适应评估、实时监控干预、学情预测与分析、个性化学习以及辅助决策服务等方面的典型应用案例;最后,文章针对教学测试数据的应用进行展望,以期为精准教学模式下教学测试数据的分析与应用提供借鉴。

用VXI总线技术组建火控设备远程实验教学测试系统

介绍一种用 VXI总线技术组建的机载火控设备远程实验教学测试系统 ,以及该系统的硬件配置和在 Lab Windows/

基于广域网络的教学测试设计

在计算机网络上进行教学,教师通过教学服务器,用www、email、ftp等方式来完成教学过程,而对教学效果的反馈在网络上实现较为复杂。文中以此为研究内容,分析并设计了使用ASP和数据库联合编程方式,来完成对学生学习效果的测试,对实现这一过程所要求的软件环境、编程方法进行了探讨,给出了切实可行的技术路线。

在线教学测试与评价系统的设计与分析

在线教学测试与评价系统是开展信息化教学和建设网络课程的关键要素。本文对在线教学测评系统的设计目标和策略进行了阐释,并结合国家精品课程"电工技术基础"的测评系统,进行了详尽的案例分析。

高校口译教学测试法新探

翻译教学,尤其是口译教学,一直就是中国译界的薄弱环节。本文通过对中国传统口译教学测试法的分析与评价,以及与笔者提出的两种口译测试法的对比分析,进而重新审视和探讨我国高校口译教学测试的走向。

大学英语课堂教学测试中教师职业道德研究

为改进大学英语课堂教学测试效果,促进学生更好地学习,从课堂教学测试中教师行为是否符合职业道德规范寻求突破,筛选出典型情景设计问卷。通过问卷分析和访谈发现大学英语教师在课堂教学测试中,尤其是在测试标准制定、测试公正性、测试评定和测试实施维度上存在较多职业道德问题,导致学生们对教师颇有微词,且学习动力不足,对待作业敷衍了事,作弊现象严重。运用对比试验和课堂观察发现,教师提高自身的职业道德认知水平将对学生产生积极有效的影响。

《计算机应用基础》网络教学测试的实现

网络教学测试系统的实现是基于Web服务器与Web浏览器,该系统采用浏览器/服务器(Browser/Server)模式;数据库采用Microsoft Access,并通过ODBC(Open DataBase Connective)和Web服务器连接;根据动态交互功能的要求,采用ASP技术实现。

论司法考试背景下法学专业核心课程的教学测试

法学专业核心课程的教学测试,应该服务于司法考试的实际需要。平时考核的依据,还是应以平常作业的表现为主,而不是以学生到课率以及课堂上随机回答问题为主。关于期末考试的开展,原则上还是采行闭卷考试,而提升命题质量,则是主要的精进方向。题型方面,大幅提高客观题的比重,相应压缩主观题的比重,废弃一些老旧题型。在题量以及题目难度方面,应予增大,以演训学生的快速解题能力。对于法理学、中国法制史等理论法学课程以及刑法学、民法学等部门法学课程的教学测评,予以特别关注,并针对各课程的自身特点,有的放矢。

外语专业教学测试二十载风雨路——记“2010年外语专业测试工作会议暨英语专业测试二十周年学术研讨会”

为纪念我国英语专业四、八级测试正式实施二十周年，高等学校外语专业教学指导委员会（以下简称“外指委”）于2010年10月28日至10月30日在浙江省杭州市望湖宾馆召开了“2010年外语专业测试工作会议暨英语专业测试二十周年学术研讨会”。外指委主任委员、上海外国语大学原校长戴炜栋教授等各语种的专家学者出席了本次会议。

运用SPSS软件对教学测试结果进行统计分析

教学过程中，时测试结果进行分析是为了服务于教学，提高教学质量。对学生测试结果的分析，不仅要关注学生在不同项目上的整体作笞情况，而且要关注学生在不同题型、不同知识点、不同能力层次上的作答情况，为教师改进救学提供实际的依据。本文以两个班（共计113个样本）的成绩数据为例，分别从数据准备，数据分析两个方面来介绍如何运用SPSS软件（SPSS13．0汉化版为例）对教学测试结果进行统计分析。