融合工程实践教学资源的研究——以传统钳工与手工木工实践教学为例

为了进一步提高工程实践教学质量,以清华大学基础工业训练中心为实践教学平台,融合工程实践教学资源与教学环节。在培养学生工程思维的同时,制定德、智、体、美全面发展,身心健康,爱岗敬业全面发展的教学方案。对原型与设计实验室钳工及木工工程实践教学进行教学研究与方案优化,并提出进一步实践教学发展思路。